在麻州春田市中心的一處歷史校區內，一股全新的活力正在悄然滋長。這所曾因財務問題和行政混亂而岌岌可危的私立中學——麻州春田國際學院，如今正走在重生的道路上。該校15日為北美楓香劇社的話劇演出提供場地，學校的環境和教學理念給數百位觀眾留下深刻的印象。
這場令人矚目的轉變背後，是一位教育創業者——黃校長（Angelene Huang）的堅韌意志與遠見卓識。她告訴觀眾們，今年該校有多位學生已被常春藤名校錄取。去年4月1日，黃校長第一次踏入這所坐落在春田市的校園時，眼前的景象令人難以置信：圖書館堆滿灰塵，教學樓多年無人打理，宿舍年久失修，多棟建築自2011年龍捲風災害後仍未修復。更棘手的是，學校面臨著學生簽證問題、財務危機，以及營運執照即將被吊銷的危機。
但對黃校長而言，這並非第一次面對幾近崩潰的校園。在此之前，她曾在疫情期間成功經營一家在線學校，並於2023年接手同樣陷入困境的紐約軍事學院，使其重新煥發活力。這段經歷讓她意識到，透過教育，她能產生更深遠的社會影響。「我擅長危機管理，我理解技術、商業，也理解人。」黃校長說。
果斷改革：清理整修、重建信心
在短短幾個月內，黃校長以驚人的效率展開重整工作。首先是徹底清理校園：14個30米的垃圾箱被填滿，圖書館與教學樓完成翻新，宿舍也煥然一新。她主導的第一項改造工程就是圖書館——這裡成為學校的會議與展示空間，配備多媒體設備與現代化桌椅，象徵著學校邁向創新教學的決心。
與此同時，黃校長還翻新一棟古老建築作為女生宿舍，並逐步修復龍捲風後長期封閉的建築群。她不僅募集志工與社區資源，還親自參與修繕工作。有一位剛出院的義工甚至冒著身體不適前來協助修水管，這一切讓她深受感動。「我無法相信這個社區裡有這麼多善良的人。」她說。
黃校長的教育理念簡單而深刻：以愛為核心，關注每個孩子的幸福與潛能。她強調，小班教學與個人化學習計劃是學校的核心。如今，春田國際學院有約45名教職員工，其中30人是教師，學生人數從暑期的35人迅速增長至秋季開學的125人，所有宿舍均告滿額。「我們關注每個學生，為他們設計專屬的教育計劃。」她說。
學校設有兩大發展方向：一為大學預科，強調學術與升學準備；二為體育發展，培養籃球、棒球等運動專才。此外，她也引進如人工智慧、無人機模擬等創新課程，並規劃開設個人理財、房貸計算與全球經濟分析等實用課程。暑期學校成為她教育理念的實驗場，不僅測試新課程，也訓練教學團隊，為正式學期做好準備。
建立國際招生網絡
雖然目前學生大多來自全美與國際，但黃校長也計劃逐步擴大本地招生，特別是向弱勢家庭提供獎學金，打造一個兼具多元與包容的學習環境。校長Beth Moriarty表示，她已前往韓國等地招募學生，甚至有原本就讀紐約軍事學院的學生，跟隨她轉學來到春田。
同時，黃校長也與本地企業建立起合作關係，例如與校對面新開的民宿業者共同推廣校園活動，拓展學校在社區中的能見度與影響力。
春田市議員梅爾文·愛德華茲對黃校長的努力表示高度肯定。他指出，這所校園不只是教育機構，更可能成為經濟復蘇的引擎。校園內共有17棟歷史建築，其中包括遭受重創但具有文化價值的華萊士大樓（Wallace Mansion）。黃校長表明，她將努力尋求資金，陸續修復這些建築，使其重現昔日風華。
「這真是天時地利的完美結合。」愛德華茲說，「她的投入，不只是保住城市唯一的寄宿學校，更喚醒整個社區的希望。」
作為四個孩子的母親，黃校長早年曾在中國貧困村莊籌款助學。她的生命故事與教育使命緊密相連，這讓她在面對重重挑戰時毫不退縮。從技術業、對沖基金到教育實踐，她橫跨多個領域的經歷，使她具備領導轉型的視野與實力。「我希望恢復這裡的美麗，也希望創造更多機會給不同背景的學生。」她說。
春田國際學院正在一點一滴地重建，不僅是一所學校的重生，更是社區復興的象徵。黃校長用行動證明：一個人的信念，可以點亮整座城市的教育希望之光。本報記者李強波士頓報道
黃校長（右）在話劇演出前介紹學校。李強攝
黃校長在學校的體育館留影。
