一項每年耗資40億元、旨在應對新冠疫情造成的學習損失並延長加州常規上課時間的計劃，無心插柳地解決另一項難題——師資不足。
據加州教育網網站EdSource報道，由州長紐森推動的「擴展學習機會計劃」，迄今已獲得州政府投入總計約180億元。該計劃支持多項暑期拓展課程與課後輔導，通常由非牟利組織與當地校區合作，在學校進行。
教育領袖指出，該計劃也有助於解決加州公校面臨的關鍵挑戰之一，即合格教師長期短缺，尤其在數學、特殊教育及雙語教育等高需求領域。儘管這並非計劃設計初衷，但它提供了教師招募的絕佳契機。
據學習政策研究所（Learning Policy Institute）的數據顯示，2022-23學年，全州近27萬名教師中約有3.2萬人持臨時、緊急或短期證照任教，反映了師資需求現況。
Aim High和Freedom School等非牟利暑期課程機構指出，許多師生已投身教職或正考慮從事教育工作。
Aim High在三藩市灣區17個地點為五至八年級學生提供為期五周的暑期課程。該機構估計40年來，已協助數千名教師進入教育領域。
27歲的埃斯皮諾薩（Nuntehui Espinoza）今夏在Aim High擔任教員，同時在母校屋崙公辦初中Urban Promise Academy擔任實習教師。她在默賽加大攻讀本科學位時，擔任了Aim High夏校的數學教學助理。如今，她即將從柏克萊加大的教師教育系取得教師資格證與碩士學位。本報訊
