你喜歡《江南》嗎？雖然也是歌，但我談的不是林俊杰自家作曲的《江南》，而是漢代伕名創作的一首樂府歌謠，我從未學習這首詩，今次在香港教育大學賽馬會小學上課學習《江南》，是一個很有趣和富啟發性的經歷。
詩不長，「江南可採蓮，蓮葉何田田……魚戲蓮葉北。」共七句，用字不深，但由於是古文，背後的含義較字的表面解釋來得立體和有意境，這亦正是學習的精髓。
我們使用詞彙，不只是為了在字面的層次傳遞訊息，最重要是把精神和情感帶出來，「Spirit」和「Letters」也要，字和詞的淵源和背後故事變得重要，也許有人會認為這個角度不合時宜，但文字是文化和人文的根，我認為政府和有心人的堅持絕對有需要。
為甚麼我會在小學上課？這是參觀「看動畫．讀名篇．識古文」學習計劃其中的一個環節，這類參觀最難得的經驗必定是親身經歷，我們坐在課室最後排和小學生一起上課，蠻開心的，單是那張細小和矮小的座椅，已經勾起了不可磨滅的回憶。
小朋友們又怎樣？部分害羞，部分雀躍，但很快大家都忘記了我們這幾位哥哥和叔叔的存在，聚精會神地上課。看著他們與老師的交流，那種天真爛漫的反應，我感到學習已變得有趣味，這是吸引小朋友最重要的元素，亦正是這個學習計劃的英文名字內「curious minds」的意思。
上了一整節課後，我們和幾位小朋友閒談，很自然談到「我的志願」，很有趣的答案，下回分解。
