上周五（12日）下午，無情的死神奪走出生僅237天的小喜樂（化名）寶貴性命。雖然小喜樂未曾感受精彩的生命，但父母仍決定將他的遺體捐獻給杭州醫學院，供兒童疾病研究使用，使他短暫的生命以另一種方式延續。為世人留下了一份最珍貴的禮物，成為醫學教育領域最年輕的「大體老師」。
小喜樂特別愛笑
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今年1月18日出生的小喜樂先天患有「完全性肺靜脈異位引流」心臟病。自出生起便與病床為伴。這種罕見病導致肺部「淨化」後的血液無法順利回流心臟，常出現呼吸急促、反覆肺炎等症狀，嚴重時甚至引發心臟衰竭。儘管輾轉多所醫院，但術後肺靜脈狹窄的併發症仍讓他的病情反覆惡化。
小喜樂給浙大兒院醫護的印象是「特別愛笑」，在無數次搶救中，小喜樂總會嘴角微微上揚望著醫護人員，彷彿在用笑容傳遞力量。命運並未因他的堅強而眷顧。9月12日，小喜樂因肺出血和嚴重低氧血症搶救無效離世，心電監護儀上的綠線成為他生命的終章。
小喜樂父母原本想捐器官，讓他換種方式活著，但他的器官已嚴重衰竭，無法滿足移植條件。因此夫妻決定將遺體捐獻給醫學研究，讓他成為「大體老師」。
媽媽給愛兒的信
9月16日，杭州醫學院為小喜樂舉行了簡樸而莊重的遺體告別儀式。現場擺放著喜樂生前最愛的玩具小熊，以及母親寫給他的一封信。信裡讀來字字泣血：「你是媽媽身上掉下來的肉，怎麼捨得放棄你」「不知道你會不會怨恨媽媽，一次次把你推上手術台，一次次把你推進ICU」「拔管後5分鐘你就走了，媽媽曾幻想過無數次你離開的畫面，可從沒想過會這麼難受」
「媽媽還是決定把你的遺體捐獻了，希望你不要怪媽媽。媽媽也做了捐獻志願登記，會一直陪著你」「和你這一別，真的好遠，遠到媽媽得走完這一生才能和你見面」……
何謂「大體老師」？
「大體老師」是醫學界對遺體捐贈者的尊稱。他們的遺體通過特殊處理後，成為醫學生解剖學習、手術訓練的重要教具。據杭州醫學院解剖學教研室主任介紹，每具遺體可支撐200-300名學生的系統解剖實踐，幫助醫學生突破二維圖譜的限制，直觀理解人體結構與病理變化。
為尊重捐贈者，醫學界建立了嚴格的倫理規範：遺體需在-30℃急速冷凍以保持組織活性，使用前復溫至4℃；解剖課前師生集體默哀，課後重新縫合遺體並舉行集體火化儀式；部分院校設立「雙盲制度」，禁止查詢捐獻者資料，但允許家屬在觀察室觀看教學過程。
「遺體不僅是教學工具，更是傳遞知識的載體。」杭州醫學院生命教育基地負責人表示。
