（ 本報訊）教育正在迅速發生變化。在當今瞬息萬變的世界中，我們在年
輕時畢業就為終生職業做好準備的模式已不再適用。技術正在重塑世界，持續培訓、
提高和學習新技能必不可
少，教育也在相應轉型。人工智能
（AI）、在線學習、虛擬實境和增強
實境（AR/VR）等突破性技術的作用
已經越來越重要，未來十年，這些
技術將進一步融入人們的學習方式。
《福布斯》網站對2035年的教育
和教育技術（EdTech）主流趨勢作了
如下展望：
沉浸式虛擬學習環境
到2035年，現實世界和數字世
界之間的區別將越加模糊，在教育
領域也是如此。雖然許多兒童和青
少年仍會在實體學校學習，但對於
無法到校上課人和終身學習者來
說，替代性學習方式已經成熟。
VR和AR技術的普及，輕便且
價格低廉的設備讓任何人都能輕松
地與導師和同學互動。高度沉浸式
的虛擬教室和校園意味著我們可以
參與複雜的模擬、進行複雜的科學
實驗或親身探索古代文明。
技術的不斷成熟將使教育機會
更加民主化。然而，教育工作者將
面臨教育與社會隔離的加劇以及長
時間使用屏幕對心智發育的影響等
問題。
AI驅動的自適應學習
AI將在許多方面改變教育以及
其他一切。在未來十年，最深遠的
影響之一將是個性化學習的興起。
在傳統課堂（尤其是發展中國家的
課堂）和網絡環境中的學習者人數
都將增加，教師們也將有工具來準
確評估學生能力和區分學習風格，
從而創建超個性化的課程。
如今的AI輔導平台將發展成為
靈活的AI導師，能夠了解心理狀態
和行為模式，從而確定最佳教學策
略，甚至提供情感支持和鼓勵。從
生物識別數據將幫助學生們找到最
佳學習時間和休息時間。自適應遊
戲化教學將可在教育過程中動態吸
引和評估學習者，使他們不斷完善
自己。
神經技術與加速學習
科幻小說的場景將成為現實。
如今，腦機接口（ B C I ）正在開發
中，最著名的例子就是馬斯克的神
經鏈接實驗。無創式的BCI也已經
開發了一段時間，未來我們可能不
需要在腦袋裡植入晶片就能從中受
益。
教育領域的首批用例可能涉及
幫助殘疾學生用意念控制設備，能
使他們交流和參與學習活動。
十年內，它們還可以用來更好
地了解大腦的學習過程，從而加
快人們攝取、保留和回憶信息的能
力。研究人員認為，通過監測大腦
產生的電反饋，有可能優化我們學
習信息的能力，甚至學習樂器演奏
等技能。
終身職業轉為終生學習
「終身職業」的概念在我們父母
那一代看來也許很正常，但如今已
經過時了。十年後畢業的學生不會
再幻想已經掌握了終身職業所需的
技能和知識。數字化轉型步伐的加
快，使希望躋身高回報職業的人必
須適應持續不斷教育的新模式。教
育系統將隨之調整，提供更多涉及
在職培訓的課程和提高技能的機
會。
亞馬遜等大公司提供學徒學位
項目已經成為常態，並且隨著僱
主力求培養具備所需技能的員工隊
伍，將變得更加普遍。機會將涉及
在線學習、模塊化學習和沉浸式虛
擬學習。細緻化學習將以「及時」的
方式提供教育，以滿足行業和職業
不斷變化的需求。為此，教育行業
將提供訂閱服務，讓人們可以根據
個人需要隨意進出學校。
雖然STEM教育的需求始終存
在，但隨著計算機越來越精通技術
工作，更多的學習將集中在以人為
本的「軟」技能上，這將增加我們跟
上AI和自動化時代的機會。
