教育局提出高中物理科課程改革，計劃引入量子力學及狹義相對論等內容，引發社會關注。教育局局長蔡若蓮強調，教學旨在引發學生好奇，並認識這些理論在現實生活中的應用，例如GPS系統。當局正全力推動數字教育，並開發專為教學設計的大語言模型平台，以支援教師備課及優化課堂教學。
本文核心內容：
- 教育局擬在高中物理科課程加入「量子物理學」和「狹義相對論」內容。
- 教育局局長蔡若蓮表示，教學重點是讓學生有認知和概念，並了解其在現實生活中的應用，例如GPS全球定位系統。
- 教育局正與香港教育城合作，開發專為教學設計的「大語言模型」平台，協助教師備課及設計評估題目。
- 當局已推出《數字教育藍圖》，並向每所學校提供50萬元撥款，要求學校將數字教育元素結合至周年發展計劃中。
課程改革旨在連繫生活應用
蔡若蓮在電視節目《講清講楚》中表示，希望學生的數理學習能更連繫生活。她指出，當代的科技應用與量子力學及相對論的理論框架有強烈關係。教學並非要求學生掌握複雜理論，而是讓他們對此有認知、有概念，以及知悉在現實生活中的應用，從而引發好奇心。她認為，若學生曾在中學涉獵相關課題，將來在大學學習時便能連繫得更好。
推動數字教育與AI教學支援
教育局正全力推廣「數字教育」及人工智能應用。除課程改革外，當局已推出《數字教育藍圖》，並向每所學校提供50萬元撥款，要求學校將數字教育元素有機結合至周年發展計劃中，以推動跨學科及全校參與，為下學年試辦數字教育「視學」做好準備。在具體支援方面，當局正開發教學用大語言模型平台，並透過「eMarket」平台提供多元化的電子學習工具，持續優化學生評估與多媒體資源庫，配合教學示範短片，全方位培訓教師應用AI。