就在幾年前，美國公校還爭相為每個孩子配備筆記本電腦。當時的想法是科技就是未來，所以要讓每個孩子都掌握科技工具。如今，風向已然逆轉。在投入數十億元採購筆電、平板電腦和學習軟件後，許多學校面臨著數碼化的檢討。教室裡都是屏幕，越來越多的家長、教師和校區表示，該適度縮減了。
「Chromebook只會讓學生分心，」洛杉磯中學6年級英語和歷史教師索弗（Anna Soffer）說，她偏好紙筆作業，但某些課業仍規定必須要用筆電和線上應用程式。「每天我都得和屏幕競爭，『你們寧願聽索弗老師講課，還是玩遊戲？』」
索弗所在的洛杉磯聯合校區將於秋季實施新的屏幕時間政策，成為首個宣布停止給低年級學生配發電子設備的大型校區。
上個月，該校區教育委員會通過一項決議：對二年級以下學生全面停用電子設備；各年級設定每日、每周屏幕使用時限；學校設備禁用YouTube；禁止中小學生在午餐和課間休息時使用電子設備。該校區還將審計總額高達16億元的教育科技相關合約。
家裡限制 學校強制
如此嚴格管制，反映了全美各地的相關改革呼聲。幾年前，家長遊說學校禁止使用手機，如今這已成為規定，家長的矛頭更轉向學校發放的數碼設備。
根據追蹤選舉資料網站Ballotpedia統計，至少有14個州已提案限制校園內的屏幕時間。聯邦政府上周也發佈警告稱青少年過度使用屏幕，正成為日益嚴重的公共衛生問題。
洛杉磯一群憂心忡忡的家長去年成立了「無屏幕校園」（Schools Beyond Screens）組織，透過在教委會議上發言、社媒發聲，以及與校方高層溝通，向校區施壓。許多家長好不容易在家中限制屏幕時間，卻發現學校強制使用屏幕。
身為三個孩子的母親，佩斯（Katie Pace）竭盡所能限制孩子接觸屏幕，但只要一踏上配備Wi-Fi的校車，她8年級的女兒的一天便轉向數碼世界。在30分鐘車程中用學校發的Chromebook看YouTube視頻，幾乎所有的回家作業都在線上進行。佩斯說，以前女兒回家還會讀本書，但現在已經不會了。使用記錄顯示，女兒每天花數小時在流媒體音樂、玩Spotify，以及在YouTube上看化妝教學和貓咪視頻。
「這讓我氣得不行，女兒上學帶回來的竟是屏幕成癮」，佩斯說。
疫情加速設備普及
全美推動「一人一機」、縮減數碼落差的政策，十年前便已展開，但新冠疫情讓進度大幅提速。2020年3月，教育體系一夜之間轉向線上教學。各校爭相為學生提供連線上課所需的設備。根據美國國家教育統計中心數據，2021-2022學年開學時，全美96%的公校已向有需要的學生發放數碼設備。
許多學校削減教科書、練習冊和打印預算，轉向數碼內容。教育科技產業因而爆發性地成長為數十億元的產業。
教育界坦言，挑戰在於科技已與學習深度交織，特別是對高年級學生而言，要在學校停用屏幕問題重重。
在費城富裕的郊區Lower Merion，家長發起了連署活動，要求賦予家長選擇讓子女在校期間不使用數碼設備的權利。但該校區表示，無法開放這一選擇。
也有學校基於成本考量，不再讓學生將設備帶回家。 加州第三大的佛斯盧聯合校區，每年需耗資400萬元維修及更換筆電。為節省開支，該校區已要求4萬名小學生歸還帶回家使用的筆電，今年秋季起改為僅限課堂內。美聯社電
