在哈佛大學，要拿到全A成績將變得更加困難。哈佛文理學院5月宣布，將限制本科生獲得A等的比例。這也是美國頂尖高校遏制「成績膨脹」推出力度最大的措施之一。該決定先由教職員投票通過，計劃於2027學年實施。
一些哈佛老師認為，高分過於氾濫已經無法真實區分出學生的表現。支持該項改革的教師援引校方數據指出，近年來本科生成績超過60%是A。
參與擬定新提案的哈佛大學心理學教授約格林（Joshua Greene）表示，這項改革旨在減少「完美成績單的暴政」。如果全A成績不再常見，學生或許會更願意嘗試挑戰，專注於學習，而非一味追求保持完美成績單。
「哈佛教職員投票決定，讓成績真正反應學習成果，」提案的教職員小組成員在聲明中說。
擺脫完美成績單的束縛
在哈佛之前，普林斯頓大學早在2004年便規定A佔比不得超過35%，但因遭批評此舉會讓學生在求職、申請研究生時處於劣勢，該政策十年後被廢止。
哈佛政治學教授霍蘭（Alisha Holland）表示，哈佛今次制訂政策更精簡，僅限制A，不包含A-，避免對學生績點（GPA）造成重大影響。教職員們視此變革為「親學生改革」，目的是恢復哈佛成績單的實質意義。
霍蘭指出，當下各大學面臨日益嚴格的審視，這項決策的意義已超越哈佛的評分政策本身，展示出「大學有能力自我治理、自我改革，並與時俱進以應對當代的挑戰」。
教育部數據顯示，1990年至2020年間，四年制公立及非牟利大學的平均GPA上升了超過16%。
哈佛大學本科教育院長克萊博（Amanda Claybaugh）將成績膨脹稱為「複雜且棘手的問題」，也是「許多人已意識到卻無人能解決的難題」。
長期批評成績膨脹的認知科學家、哈佛大學心理學教授平克（Steven Pinker）指出，長期以來，那些「堅持使用具挑戰性的教材並維持高標準的教授，往往發現選課人數急遽下降」。若不能解決這一弊病，將使「大學淪為全國的笑柄」。
哈佛大學本科生協會發出聲明稱，理解各界對現行評分制度的擔憂，但對「決策過程中未圍繞學生的聲音」感到失望。
該協會2月的學生調查顯示，約800名受訪本科生中近85%反對限制A成績比例的提案。
校園文化迎來轉變
自2027年秋季起，哈佛文理學院採用字母等第評分的課程，得A的學生人數不得超過全班的20%，外加4個額外名額。
教職員同時通過另一項提案，在學生評優、獎項時，將改用百分位排名取代GPA。
新政策實施三年後將評估成效。文理學院是哈佛規模最大的學院，下轄40個系，不僅是哈佛大學本科生院的所在地，亦涵蓋哈佛所有博士學位課程。
哈佛校外人士對此決策表示讚賞。東北大學政治學教授阿布拉姆斯（Max Abrahms）在X平台稱，哈佛的投票結果是「高等教育的一大勝利」。
多年來持續追蹤美國各大學的成績膨脹問題的前杜克大學教授羅伊斯特策（Stuart Rojstaczer）也表示，樂見此變革擴及其他大學。美聯社電
