（美聯社電 ）在加州，一名高中老師抱怨學生在上課時用手機觀看串流平台Netflix的視頻。在馬里蘭州，一名化學老師表示，學生在上課期間使用賭博應用程式下注。全國各地的教育工作者表示，學生們經常在課堂上發送Snapchat訊息、聽音樂和線上購物，還有無數其他例子說明智能手機如何分散教學和學習的注意力。
如今，手機對美國青少年的影響是實實在在的，但老師們表示，家長往往不知道學生在課堂上使用手機的程度。越來越多的教育工作者和專家就如何處理這個問題達成一致意見：在課堂上禁止使用手機。
上有政策下有對策
在洛杉磯一所高中任職科學老師的格蘭傑（James Granger）要求學生把手機放在一邊，他說：「學生們過去都知道上課時不應該使用手機。那樣的日子已經一去不復返了。唯一有效的解決方案是從學生身上拿走手機。」
大多數學校已經制定了規範學生手機使用的規定，但執行情況並不理想。越來越多的州和聯邦級官員已經開始支持學校手機禁令，並提出限制使用這些設備的新方法。
最新的例子是猶他州，共和黨州長考克斯（Spencer Cox）今年1月敦促所有校區和州教育委員會在教室禁止使用手機。他引用的研究表明，如果手機被拿走，學生的學習效果會得到改善，干擾會減少，學生之間更有可能互相交談。
考克斯對記者表示：「我們只需要一個每天能待六到七個小時的空間，讓孩子們不受這些設備的束縛。」他說，該倡議是為保護猶他州兒童免受社交媒體傷害。
去年，佛羅里達州成為第一個嚴厲打擊校內使用手機的州。7月生效的一項法律要求州內所有公立學校禁止學生在課堂上使用手機，並阻止透過校區Wi-Fi登入社交媒體，當地一些公立學校甚至更進一步，禁止在整個教學日使用手機。
俄克拉荷馬州、佛蒙特州和堪薩斯州最近也推出了所謂的「無電話學校」立法。
兩位美國參議員——阿肯色州共和黨人科頓（Tom Cotton）和維珍尼亞州民主黨人凱恩（Tim Kaine）——於去年12月提出立法，要求在聯邦層面就學校使用手機對學生心理健康和學業成績的影響進行研究。
根據國家教育統計中心的數據，77%的美國學校表示，他們禁止在學校內使用手機進行非學術用途。但這個數字具有誤導性。這並不意味著學生正在遵守這些禁令，也不意味著所有這些學校都在執行這些禁令。
校方有責嚴格執行
問問老師就知道了。
「手機的使用已經失控。我的意思是，即使在我自己的教室裡，也無法控制它。」馬里蘭州一位高中老師杜魯門（Patrick Truman）如此說，該高中禁止學生在課堂上使用手機。每位老師都有責任執行該政策，因此杜魯門購買了一個36槽的盒子來存放學生手機。儘管如此，學生們每天在玩電子遊戲和查看社交媒體時，都會將手機藏在腿上或書本下面。
厭倦了當電話警察的他得出了一個不情願的結論：「使用電話的學生至少是安靜的。他們沒有出現行為問題。」
非牟利媒體和技術測評組織Common Sense Media去年的一項研究發現，97%的孩子在上課期間使用手機，孩子們表示學校的手機政策各不相同，而且並不總是落實執行。
教育工作者和專家表示，為了讓學校的手機禁令發揮作用，行政部門必須負責執行禁令，而不是把這項任務留給教師。去年由憂心忡忡的母親們組成的倡議組織「無手機學校運動」表示，許多學校允許學生將手機放在背包裡的政策是無效的。
