(陳雋鶱)
兩個故事：從前一個媽媽帶著兒子，來到香港住 房，來來去去只認識兩三個朋友，經濟方面比朋友數目更少。氣餒、迷惘是當時這個家的心情。直至一個小提琴出現在家中，兒子從初初每天閒時摸一摸，到拿起來拉奏，最後學懂自動自覺分配功課和練習小提琴的時間。這時家中出現的，是自律、自信、困境求進。
第二個故事，叫做走難式 雞。一家四口，哥哥還未放學回家，弟弟便立刻拿起小提琴練琴，媽媽便要用雙手拿著琴譜，因為家中沒有足夠位置放譜架。哥哥回來的話，弟弟便走進廚房練琴，哥哥在廁所做功課，因為哥哥頂不到弟弟的 雞聲。所以有時候，兩母子會跑到樓下公園練琴，誰知疫情期間，公園被關閉。弟弟於是發現改變現狀的唯一方法，就是把自己的 雞聲，變成美妙的琴音。於是多年來上課從不缺席，自己在家用水壺及玩具車當譜架，減輕媽媽拿樂譜的辛苦。憑著毅力和堅持，家中的 雞聲仍然源源不絕，不過，是媽媽聽著弟弟悠揚悅耳的音樂，一邊在廚房開心地 雞。
一個小提琴，一份單純，配上毅力，改變了整個家庭。這正正就是一個活生生的：改變環境，先改變自己的道理。情感上可以很複雜，繼而影響對生活的盼望。要走出這個陰霾，需要的不只是一件物件，還有這物件可以引伸出來的行動。一件小小的樂器，奏出來是沒界限的語言，練習時具挑戰性，隨意彈奏可抒發情感，亦從不會禍從口出而傷害人。
以上所講及的兩位男孩子，今年已多次欣賞過他們在音樂廳舞台上的演出。多了一份感覺：驕傲，是香港人應該因有這兩位參與了「共創明Teen」計劃而努力不懈的青年人自傲！
