紐約市教育總監薩繆斯（Kamar H. Samuels）於3月30日星期一，出席在布碌崙八大道華社附近舉行的第20學區教育委員會（CEC 20）市政廳活動。數十名家長參加會議，並質疑紐約市公校在近期發布的AI使用指南。
據悉，紐約市教育局在近期發布了一份最新指南，指導教育工作者、家長、和學生怎樣在課堂環境中合乎道德地使用AI。教育工作者可以使用AI進行頭腦風暴與資料整理、起草某些類型的溝通文稿的初稿、以及進行日程安排和文檔排版，但不得將其用於學生照護與心理輔導、行為監測、制定IEP計劃或“504住宿計劃”的輔助措施，也不能用AI批改作業與評分。
此次市政廳活動於30日晚，在布碌崙福哈明頓公園大道（Fort Hamilton Parkway）7305號的布碌崙259初中（J.H.S. 259 William McKinley）舉行。第20學區家長代表說，該學區CEC在去年12月通過了一項決議，呼籲在推進AI指導文件前給予更多時間。全市共有五個學區的CEC通過了類似決議。但在市教育局指導文件發布前，各學區家長並沒有機會與新總監的團隊進行溝通，並感到在這一政策制定過程中被排除在外。
家長們說，在6月正式發布操作手冊前，總監是否願意親自與該學區CEC會面，以確保該AI政策真正反映家庭的意願，而不僅是科技行業等外部利益相關方的意見？
薩繆斯說，市教育局目前有一個45天的公眾反饋期，會在此期間審閱來自各CEC等群體的意見。他無法承諾與每一個CEC分別會面，但願意以集體形式與代表們會面，並會考慮這一安排。
家長們說，他們擔心，教育正被外包給機器，而這些技術可能帶有偏見，並傷害兒童的認知發展。市教育局實際上是在承認存在不確定性的情況下，仍然推進政策，相當於在拿孩子做實驗。
薩繆斯說，這份指導的目的，並不是取代人類的作用，而是確保人的作用始終處於核心位置。現在推進政策，是為了盡早建立規範，讓AI的使用更加安全、有序，並符合教育目標。
家長代表李子清詢問薩繆斯對天才班（G&T）項目的立場。薩繆斯說，作為教育總監，他承諾確保所有家庭都能夠獲得高質量、具有挑戰性的課程、以及加速學習機會，當局的目標是為紐約市所有學生找到最合適的實施方式。我們將在接下來的幾個月廣泛聽取意見。在即將到來的9月新學年中，學生仍將按近年來的方式繼續參與資優教育項目。本報記者張之銘紐約報道
