文：曾維燊
圖：AI enhanced新聞圖片
約500名學生、家長及非牟利團體代表周二（24日）在加州州議會（California State Capitol）集會，呼籲立法者增加對課後活動（after-school programs）的資源投入。學生指出，青少年需要真實的人際互動，而非依賴人工智能或聊天機械人建立聯繫。
沙加緬度西校區高中的學生朱思婷（Justine Chueh-Griffith）表示，課後活動讓她能與其他學校的學生互動，建立社交關係，而非放學後只留在家中使用手機或電腦。
參與學生及倡議人士呼籲立法者支持由州眾議員村土康郎（Al Muratsuchi）提出的《橋樑與提升法案》（Bridge & Boost Act，AB 2430）。支持者指出，法案將擴展青少年課後活動及學習機會，提供可信任的成人導師、心理健康支援及職業發展資源，特別是在放學後學生常依賴電子設備尋求情緒支援的時段。
加州課後活動倡導聯盟（California Afterschool Advocacy Alliance）聯合行政總裁岡德森（Jessica Gunderson）表示，加州高中生約佔全體學生三分之一，但目前僅約2%資源投放於該群體，比例明顯失衡。
學生表示，希望透過集會向立法者傳達課後活動的重要性，讓青少年能與同齡人建立真實聯繫，而非依賴屏幕上的科技工具。