美國威斯康辛州麥迪遜市的兩位母親正發起一場草根運動，推動修改州法規，旨在讓小學生享有更長的課間休息時間。她們協助起草的AB810法案，建議將幼稚園至六年級學生可計入法定教學時數的課間休息時間，從目前的最多30分鐘，大幅增加至60分鐘。
這項行動由格里格（Allison Grigg）與凱里（Victoria Carey）發起，她們的孩子均就讀於查維斯小學（Chávez Elementary School）。在目睹孩子因休息時間不足而在家出現情緒崩潰或精力過剩等問題後，她們決定採取行動。兩人成立了全國性組織「對課間休息說好」（Say Yes to Recess）的威斯康辛州分會，並成功收集到超過3200個簽名支持請願。
現行30分鐘上限 家長批剝奪童年
根據威斯康辛州現行法規，學校每日最多只能將30分鐘的課間休息計入教學時數。雖然學校可以安排更長的休息時間，但超出部分不被承認，意味著需要延長整體在校時間。發起人凱里指出：「玩耍是學習社會融合、找到自身定位的原始場域，教導孩子如何成為社群一員。我們想要健康、安全、身心平衡的孩子。」
新提出的AB810法案賦予學區彈性，可選擇將最多60分鐘的休息時間計入教學時數，但並非強制規定。學區可自行決定如何分配，例如安排兩次30分鐘的休息，或在全天分散進行多次短暫休息。
研究證實：更多玩樂時間助學業
該法案的推動者引用多項研究佐證其主張。美國疾病管制與預防中心（CDC）2024年的報告指出，課間休息除了體能鍛鍊，還能提升學生的社交技巧、學業成績及課堂行為。德州基督教大學一項長達十年的「LiiNK計畫」研究更發現，將休息時間從30分鐘增至60分鐘，能顯著改善學生的運動技能和測驗成績，同時降低焦慮與肥胖率。
法案起草人之一、共和黨州眾議員彭特曼（William Penterman）表示，看到孩子們在戶外玩耍互動，正是他們應有的童年。他強調，法案並非要犧牲學術時間，而是「更有效率地利用在校時間，取得平衡」。
法案禁電子產品 惟前景未明
值得注意的是，法案明確規定學生在課間休息期間不得使用智能手機或平板電腦等電子設備，以鼓勵非結構化的創意遊戲。此外，法案禁止學校以紀律處分為由剝奪學生的休息時間，除非學生對他人構成直接安全威脅。
儘管該法案獲得家長團體大力支持，其立法前景仍不明朗。法案自去年12月提出後，尚未在教育委員會舉行聽證會，目前僅有共和黨籍議員簽署支持。隨著立法會期即將結束，推動者坦言，即使本會期無法表決，也已成功開啟了重要的對話。
來源：威斯康辛州報