美聯社電
奧利瓦斯(Axel Olivas)懷抱小提琴，緊張地走上舞台。他舉起琴弓開始演奏，緊張的情緒隨之消散。隨著小提琴、小號、吉他隆墨西哥琴、維烏埃拉琴（vihuela）奏出歡快的旋律，墨西哥瑪利亞奇音樂（Mariachi）音樂響徹全場，男高音溫厚的歌聲也隨之加入。
「最終，我感受到的是喜悅，」奧利瓦斯說，他身著華麗的查羅禮服（traje charro）」。這種馬利亞奇樂手的傳統服飾，綴滿金屬裝飾扣，搭配寬版領結。
這位20歲的音樂人即將成為拉斯維加斯內華達大學（UNLV）第一位取得馬利亞奇音樂輔修學位的學生。
該校是全美少數幾所開設這項小眾專業的大學。
拉美裔佔賭城人口的三分之一以上，馬利亞奇音樂在學校中極為流行，教師供不應求。
學校開設輔修課程，是為了給克拉克縣（Clark）校區培養馬利亞奇音樂老師。該校區約有6000名學生參與馬利亞奇課程，規模全美最大。
瑪利亞奇音樂全年活躍
瑪利亞奇文化不僅廣受學生歡迎，更是市內深入人心的娛樂形式。「你出門一定會在拉斯維加斯大道上看到有馬利亞奇樂團表演」，馬利亞奇輔修課程主管、身為拉斯維加斯高中「珠寶樂團」（Mariachi Joya）指揮布蘭科（Stephen Blanco）說。
他介紹說，墨西哥民間音樂馬利亞奇源自墨西哥人的歡樂與自豪。歌詞訴說悲傷、愛戀、喜悅與激昂的故事，總能牽動聽眾的心弦。「這是一種人人都能樂在其中的藝術，就算不懂西班牙語的人，聽完後也總能帶著笑容離開」，布蘭科說。
奧利瓦斯與布蘭科同為專業樂團Mariachi Paloma Azteca成員，經常在生日派對、婚禮及葬禮上演出。
奧利瓦斯說，馬利亞奇表演中，從樂團齊奏的默契，到小提琴手持弓的姿勢都蘊含著美感。透過敘事與音樂，有力地表達人內心最深層的情感。
讓學生連結自身文化根源
奧利瓦斯在初中樂團演奏薩克斯風，但他從小看學校馬利亞奇表演，一直覺得這種音樂充滿魅力。高中開課時，他便饒有興趣地學習了馬利亞奇新樂器。「這讓我與自己血脈根源產生連結，我的家人來自墨西哥，它也讓我能與父母、親友多了話題。」奧利瓦斯說。高中時他擔任「珠寶樂團」學生指揮，還曾於2021年為拜登的總統就職典禮演出。
該樂團是拉斯維加斯高中的頂尖瑪利亞奇樂團，約有350名學生參與。排練時，布蘭科會帶領樂團演練曲目，糾正走音，改善音準。演出時，樂團成員身著鮮紅色的禮服。小提琴手們高舉琴弓，高喊「joya」（寶石），奏出歡快樂曲。一名樂手領喊馬利亞奇表演標誌性的歡呼「grito」，台下觀眾也跟著拍手打節奏。
在初中，樂團不只教馬利亞奇經典曲目，訓練學生演奏、歌唱技巧，也教導他們在表演中展現戲劇張力。一開始怯生生的女孩，在老師鼓勵和同學陪伴下，一起練習後，也會變得越來越自信。
克拉克縣校區的馬利亞奇課程自2002年創立以來大幅擴展。為填補師資缺口，近期UNLV開設總共22學分的輔修課程。學生學習馬利亞奇經典曲目，以及如何教授這種音樂類型。其中一門課要求學生一個學期研習超過70首瑪利亞奇歌曲，討論歌詞、風格以及每首曲子的獨特之處。學生們熟習大眾時常聽到的傳統馬利亞奇曲目，準備好既能登台演出，也能將這份音樂傳承給後繼者。
