本報訊
紐約市教師工會（UFT）威脅，將撤回對公立學校一項重大閱讀計劃「NYC Reads」的支持，指責馬姆達尼政府重行政手續輕教學進展，直接導致今年學生閱讀成績慘淡。
據《每日新聞》報道，紐約市教師工會自2023年「NYC Reads」推出以來一直予以支持。此前公布的州考結果顯示，學生的閱讀能力幾乎抹平前一年的增長。教師工會主席馬爾格魯（Michael Mulgrew）7日受訪時表示，若市府堅持今年的推行方式，工會將不再支持該計劃。他直言，若政府繼續浪費時間且無法提升學生成績，工會將出手制衡。
對於學生閱讀成績大跌，各方說法不一。有專家指全州範圍的波動反映跨學年標準化測試缺乏一致性。馬姆達尼政府則引述簡短的日常評估數據，強調學生的閱讀能力正在提升。市教育局亦反駁教師工會說法，澄清政府僅引入針對學習困難學生的新干預措施。
市長馬姆達尼及市教育總監薩繆爾斯（Kamar Samuels）承諾繼續推進「NYC Reads」計劃。該計劃過去數個學年已在小學分階段實施指令課程，並逐步推廣至初中，預計下學年首次擴展至部分高中。工會強調繼續支持以「閱讀科學」為核心的課程及教師專業培訓，但馬爾格魯不滿當局近期加入互相矛盾的輔助課程，並重現前市長亞當斯時代已放寬的繁瑣行政手續，限制了教師因材施教的靈活性。
市教育局發言人埃利森（Dominique Ellison）反駁馬爾格魯說法不實，澄清「NYC Reads」計劃沒有新增任何進度或申報要求，強調實證方法已獲全國專家的好評，日常評估數據亦證明有效。
數據顯示，今年3至8年級學生中僅50.3%達到閱讀合格標準，低於前一學年的56%。其中3年級學生合格率重挫14個百分點，至44%。今年亦是3年級學生首次獲要求透過電腦應考。6個百分點的跌幅幾乎抹平前一年7個百分點的增長。
市教育總監薩繆爾斯及州教育廳發言人奧哈拉（J.P. O’Hare）均表示將嚴肅看待並深入分析成績下降原因。
