本報記者蘇婕雅三藩市報道
三藩市聯合校區（SFUSD）新學年將於8月17日開學，總學監史瑞慶（Maria Su）10日與華文媒體見面，介紹開學準備及校區最新發展。她表示，新學年預計迎接約4萬9千名學生，95%課室開學首日將由合資格持牌教師任教；校區同時已制定三年平衡預算並保有儲備，財政狀況逐步回穩。
史瑞慶表示，近400名行政人員日前完成四天培訓，校務人員及清潔人員亦已陸續返校，完成校園及課室深度清潔；教師也會接受四天培訓。
她強調，所有課室開學時均會有教師，其中95%由正式教師任教，相較數年前正式教師比例一度僅約七、八成已有明顯改善。「要真正改善學生的學習成果，首先必須確保課室裏有優質教師。」
經歷多年赤字及削減開支壓力後，史瑞慶指出，校區目前已建立三年平衡預算並保有儲備，財政狀況是近十年來最為穩定的時期之一。她說，穩定預算意味即使未來需要調整，也可降低大規模裁員或關閉學校的風險。
不過，學生人數仍是財政關鍵。她坦言，全美出生率下降直接影響公校招生，而校區收入亦與學生人數及出席率掛鉤，因此除密切監察各校招生外，也必須提供家長真正需要的課程，以吸引家庭留在公校體系。
其中備受華裔家庭關注的是普通話沉浸課程。史瑞慶透露，SFUSD正籌備於2027至28學年開設一所K-8普通話沉浸學校，將先確定臨時校址，再尋找正式校址，模式類似當年尤方玉屏學校（Alice Fong Yu）成立初期的安排。
校區亦計劃增加過渡幼稚園（TK）及特殊教育服務，減少部分特殊教育學生每天長途乘車接受服務的情況。
學業方面，她表示，校區學生識字率正在改善，八年級數學成績一年內提高3.5個百分點。她強調，SFUSD亦擁有音樂、體育、圖書館、課前及課後活動等資源，高中生並可透過與醫療、生物科技、法律及高等教育機構合作，參與有薪實習及學徒計劃，提升公校競爭力。
對於曾引起爭議的族裔研究課程，史瑞慶表示，校區去年邀請外部研究人員評估舊課程及試行課程，並廣泛收集教師、家長及學生意見，教育委員會其後批准採用「Voices」課程，新學年將正式使用。
她同時強調，學生仍可選擇退出該課程，改修亞裔美國人、非裔美國人相關AP課程，或到三藩市市立大學（CCSF）修讀符合族裔研究要求的課程。
談到過去一年面對財政、勞資及教育政策等多重爭議，史瑞慶表示，自己始終把學生放在決策核心。身為三歲隨家人離開越南、來美後曾住公共房屋的華裔難民後代，她說，成長經歷令她相信教育能改變孩子的人生。「每一個孩子都有成為優秀人才的潛力，只要我們把愛和知識投入在他們身上，他們就可以有很不一樣的未來。」
