本報記者孟莎紐約報道
由紐約同源會主辦的年度青少年寫作比賽頒獎典禮於13日在華埠舉行。獲獎學生與家長齊聚一堂，共同見證學生們的榮譽時刻，並圍繞教育公平、移民政策、人工智能與寫作能力等議題展開交流。
紐約同源會創會會長陳慧華表示，寫作比賽旨在培養青少年的批判性思維、邏輯分析能力以及公民意識，鼓勵學生在複雜社會議題中進行獨立思考，並通過事實和論證表達觀點。
今年比賽的寫作題目圍繞移民政策展開，要求學生針對「美國一向歡迎移民，因此ICE驅逐移民行為是不符合美國精神的」這一命題進行分析和論證。同源會強調，比賽並不要求學生持有特定立場，而是重視論證過程、事實依據及邏輯推理能力。
獲獎學生則就各自對主題的理解與構思，從不同角度表達了各自觀點。有學生認為，移民執法機構在維護法律秩序方面具有必要性，但同時應加強監管、完善執法培訓，以避免對移民群體造成不公平待遇。也有學生指出，媒體報道往往更關注極端事件，因此公眾需要綜合不同信息來源，形成獨立判斷。
現場討論還涉及非法移民面臨的就業困境，以及由此衍生的地下經濟和假冒商品問題。眾人認為，移民議題複雜且具有多重社會因素，需要以事實為基礎開展理性討論。談及近期社會暴力事件和媒體報道問題，則呼籲關注事實調查進展，避免政治化解讀，推動更加平衡、客觀的公共討論。
提及堅持舉辦寫作比賽的契機，陳慧華向與會學生與家長回顧了近年來美國高等教育領域的重要變化，特別提及2023年美國最高法院關於大學招生政策的裁決。指出該裁決實施後，部分高校亞裔學生錄取比例有所上升，例如麻省理工學院（MIT）和約翰斯·霍普金斯大學的數據變化，引發社會對於招生公平與平等機會的廣泛討論。
但她也強調，在教育和職業選拔中，應更加重視個人能力和實際表現，而非以群體身份作為評價標準。而高等教育更應堅持學術標準，以保障專業人才培養質量和公眾利益。「無論是醫生還是飛行員，人們最關心的都是專業能力與勝任程度。」因此鼓勵學生們在努力學習的同時，也不忘為自己的權益抗爭。
在寫作教育方面，陳慧華則分享了近年來比賽評審的觀察。她指出，隨著電腦和人工智能工具的普及，部分學生在寫作過程中表現出依賴技術、缺乏深入思考的現象。她強調，優秀的寫作不僅在於字數多少，更在於觀點是否清晰、論證是否嚴謹。「重要的不是寫了多少字，而是寫了什麼內容。」建議學生在動筆前先進行結構設計和論點梳理，避免「想到哪裡寫到哪裡」的寫作方式，以培養嚴謹的思維習慣。
活動最後，陳慧華以美國歷史變遷為例指出，社會制度和法律並非一成不變，美國歷史上的重大改革，包括南北戰爭時期廢除奴隸制度，都表明社會能夠不斷調整和完善自身制度。希望通過寫作比賽幫助年輕一代提升獨立思考能力和社會責任感。「我們的目標不是告訴學生應該怎麼想，而是培養他們學會如何思考。」
今年的參賽者中，獲得佳作獎的分別為來自布碌崙科技高中10年級的劉家琳（Angie Ka Lam Lau）、來自史岱文森高中11年級的劉致曉以及來自東邊中學7年級的張弈謨（Yimo Zhang）；獲得優異獎的分別為來自布朗士科技高中10年級的Sophia Zhang和來自馬克吐溫資優學校8年級的龐鼎霖（Michael Pong）；獲得3等獎的為史岱文森高中10年級的Laughing Wang；獲得並列1、2等獎的分別為來自新烏特勒支高中10年級的鄭雅琳（Jolene Ella Cheng）和來自史岱文森高中10年級的路淮淙（Wesley Loc）。
