市議員聯署促請暫停校園AI 本報訊 市議會過半數議員於9日敦促市長及教育總監，要求暫停在全市公立學校內使用人工智能（AI）技術，稱該技術對「學生學習及心理健康構成風險」。 據《紐約時報》報道，紐約市51名市議員中有29人簽署了該封聯署信，表達了對課堂AI技術的一系列擔憂，包括其對學生認知發展、批判性思維及隱私的影響。此舉呼應了全市愈來愈多家長對課堂使用電子屏幕及 AI 技術的反對訴求。部分家長更要求對校園AI實施暫停令。市議員在信中強調，敦促市府在透過公眾與專家參與制定出嚴格防護欄前，除用於教育學生了解該技術的多重風險外，應全面暫停在學校使用AI技術，以防止對紐約市兒童及其未來造成嚴重損害。 這封聯署信使市長馬姆達尼近幾周面臨的政策壓力與日俱增。馬姆達尼此前屢次規避有關暫停AI技術的正面表態，但他稱理解家長對科技的擔憂，並暗示支持減少校園的屏幕時間。相較於全美部分學區部署AI聊天機器人、教學軟件甚至開設AI主題學校，由教育總監塞繆爾斯（Kamar Samuels）領導的紐約市教育系統推進速度相對緩慢，甚至曾在ChatGPT最初發布時暫時封鎖其訪問權限，至今尚未如其他同行般全面接納該技術。 然而，AI應用程式在紐約校園的普及率正在持續擴大。市教育局官員近幾個月正著手編寫首份指導方針，以協助教師將人工智能融入日常教學，最終版本預計於今年夏季公布。市教育局曾於3月發布該方針的初步版本，明定禁止、審慎及允許使用AI的具體場景，例如允許教師利用AI編寫教案，但嚴禁其用於批改作業。 該項指導方針隨後收到逾6000名市民反饋，其中多數意見對AI科技持批評態度。反對校園AI的聲浪近幾個月在紐約市內外持續高漲，並團結了不同年齡層與背景的家長。這股強烈的反彈潮，更直接導致市教育局在4月決定暫停原定於下學年在曼哈頓開設AI重點高中的計劃。 大批家長抱怨無法掌握學校具體使用了哪些AI應用程式及其可能收集的數據。家長們同時擔憂課堂上過度依賴科技，例如在課間休息時 觀看YouTube影片或透過電子遊戲學習數學，這極大地破壞了家庭對電子屏幕時間的限制。 近幾個月來，塞繆爾斯聽取了支持與反對校園AI的雙方意見，其個人立場似乎出現了轉變。在市教育局發布初步指導方針時，其曾稱由於AI已存在於校園，教育系統迫切需要指導方針與重大防護措施，以令家庭感到安心。然而在兩周前的一場活動中，塞繆爾斯承認自其1月出任教育總監以來，公眾對AI的看法已發生了巨大變化。他公開把AI形容為「我們所見過最具侵入性的技術」，並承認家長對科技公司持有深切的懷疑態度。

2026 年 6 月 10 日