兒童發展專家與倡議組織對YouTube上大量傳播、由人工智能（AI）生成的「AI垃圾」（AI slop）影片表示震驚。加拿大兒科醫生直言，這類針對嬰幼兒的影片是「廢物」，對兒童學習毫無益處，甚至可能損害其發展。
倡議組織Fairplay已致函YouTube母公司Google，對AI垃圾影片表示關切，並要求平台改變其顯示和分發方式，信中指出這些內容「透過扭曲兒童的現實感、壓倒他們的學習過程和劫持他們的注意力，損害兒童的發展」。
- 內容特徵：影片通常色彩鮮豔、聲音重複，並可能使用熱門影視的熟悉角色，但內容缺乏發展性或認知連貫性。
- 辨識方法：仔細觀察會發現AI生成的跡象，如角色或物體突然變形、行為怪異（如消失在地面中）、或物理現象不合邏輯（如氣泡向下漂浮）。
- 潛在危害：專家認為混亂的內容讓幼兒無法建立意義，甚至可能示範危險行為，如赤手抓熱鍋。
- 監管呼籲：倡議者要求Google清楚標記所有AI生成內容，並禁止其在YouTube Kids平台上出現。
專家直指「垃圾」 恐礙認知發展
加拿大兒科學會（Canadian Pediatric Society）的龐蒂醫生（Dr. Michelle Ponti）毫不諱言地將這些影片描述為「垃圾」，並強調「幼兒無法從垃圾中學習」。她解釋，真正促進早期學習的是與充滿愛心的照顧者進行面對面的互動，而AI垃圾只是一堆雜亂無章的廢物。
威爾弗里德勞里埃大學教育學副教授尤爾特（Keri Ewart）亦指出，由於幼兒大腦仍在發展語言和理解世界的階段，這些混亂的AI影片讓他們「無法從中獲得任何類型的意義」。相較之下，如《芝麻街》（Sesame Street）等優質兒童節目，其語言和重複皆有明確意圖，為兒童提供建立理解力的機會。
平台回應與家長困境
面對外界疑慮，YouTube發言人表示，公司對YouTube Kids的內容有「高標準」，並將應用程式中的AI生成內容限制在「一小部分高質量頻道」。在主平台上，創作者必須披露看起來逼真的人工智能內容。然而，專家與家長認為這遠遠不夠。
一位家長形容，這些AI影片如「一場向我們衝來的雪崩」，似乎無可避免。儘管YouTube Kids有家長控制功能，但家長無法審查每一秒的內容。龐蒂醫生認為，問題已超越家長指導的範疇，需要「以兒童發展為首要考慮」的適當監管。
兒童內容創作者恩格爾布雷希特（Carla Engelbrecht）則認為，與其全面禁止，不如討論內容標準與質量。她相信，若能將兒童發展原則融入AI提示中，人工智能也有潛力製作出優質的兒童內容，關鍵在於平台演算法的調整與引導。
來源：cbc.ca
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