在三藩市，教育不只是一項公共政策，更是許多華人家庭代代相傳的信念。從第一代移民到在本地成長的下一代，我們都深信，教育可以改變人生，也能為家庭帶來更好的未來。
最近，洛威爾高中（Lowell High School）的收生制度再次成為社區關注的焦點。對不少家長而言，這不只是制度如何設計的問題，更關係到一個最基本的信念：孩子的努力，是否能被公平地看見與回報。
我自己就是在三藩市聯合校區（SFUSD）一路成長，畢業於林肯高中（Lincoln High School）。和很多家庭一樣，我的成長過程離不開公立教育的支持，也深刻體會到老師、學校以及家庭共同投入的重要。正因如此，教育一直是我公共服務中最重視的議題之一。
無論是在兒童議會（Children’s Council）服務，還是在教育委員會任內，我都有機會與家長、學生深入交流，了解他們對教育的期待與擔憂。我也記得，在市立大學（City College）面臨預算困難時，我們努力保住粵語課程，因為這不只是語言，更是文化的延續，是許多家庭與社區的重要連結。
這些經歷讓我更加確信一件事：一個讓努力可以被看見的制度，是建立家庭對教育信心的基礎。
在社區的討論中，我清楚聽到許多家長的共同心聲：他們希望制度能夠以學業表現為基礎，讓努力有明確的方向，也有可預期的回報。這樣的制度，不只是關於競爭，而是關於公平、透明，以及對整個教育體系的信任。
洛威爾高中以學業表現為基礎的收生方式，我是支持的。因為這樣的制度能夠提供清晰的標準，讓學生知道努力的方向，也讓家庭可以預期結果，減少不確定性帶來的焦慮。 更重要的是，這樣的制度傳遞一個明確的價值：努力是有意義的，學習是值得投入的。當學生知道付出會被看見，他們更有動力去挑戰自己、提升自己，這對整體學習風氣與校園文化都是正向的。
同時，我也認為，支持以學業表現為基礎的制度，並不代表忽略公平。我們應該同時做好兩件事：一方面，維持清晰、公平、以學業表現為基礎的標準；另一方面，加強對不同背景學生的支持，包括課業輔導、語言支援、家長教育，以及更早期的學習資源投入，確保每一位孩子都有準備成功的機會。
我們的目標，不只是讓少數學生進入一所好學校，而是要讓整個公立教育系統更強，讓更多孩子都有機會發揮潛力。但在這個過程中，我們也應該清楚傳達一個訊息：努力是有價值的，而且會被制度看見與回應。
對華人家庭而言，我們願意付出、願意努力，也願意為孩子創造機會。我們同時也期待一個清晰、公平、可以預期的制度，讓孩子知道努力的方向，讓家長能夠放心規劃未來。
我相信，「公平」與「卓越」並不是對立的。我們可以建立一個制度，在提供支持與機會的同時，也以學業表現為基礎，清楚肯定學生的努力與成果，讓每一位孩子都有向上流動的機會。
未來，我會繼續與學區、家長以及社區團體保持密切溝通，讓政策更貼近實際需要。我們也會持續推動資源更均衡地分配，讓不同學校的學生都能站在更公平的起點上。
最重要的是，我希望我們能一起重建對公立教育的信心。讓家庭相信，在三藩市的公立學校體系中，孩子的努力會被看見，也能帶來真正的機會。因為教育不只是今天的選擇，更是下一代的希望。
王兆倫 三藩市第四區市參事
