面對全球暖化，加州各地校園採取行動，增加綠化空間有助降溫，為此與非牟利組織展開合作。
非牟利教育網站EdSource分析發現，全州有45%、即260多萬名K-12學生就讀的學校，學生日常活動空間的樹冠覆蓋率不足5%。有學校和倡議人士認為，增加樹木數目和自然空間帶來的好處不只於提供遮蔭，還可提供學生玩耍、學習和社交場所，從而改善學生行為和心理健康。
以沙加緬度帕克韋（Parkway）小學為例，2024年與非牟利組織「美國綠色校園操場」（Green Schoolyards America）合作，改造該校1萬5000平方呎瀝青鋪面，種下58棵大樹和44株灌木，安排樹藝師負責樹木養護和提供資源，協助老師將自然空間融入日常教學。
州長紐森稱，透過加州森林及消防局（Cal Fire）的「綠色校園操場經費計劃」（Green Schoolyards Grant Program），全州有215所學校的戶外操場得以改造。
「美國綠色校園操場」的資料顯示，全州學校缺乏遮蔭情況明顯。44%公立學校的學生活動區域樹冠覆蓋率不足5%，有45%則介於6%至15%，只有11%學校的樹冠覆蓋率超過15%。
該組織創辦人丹克絲（Sharon Gamson Danks）指出，學生活動區域的樹蓋覆蓋率平均約6%，不少學校正努力擴展至三成的比例。本報訊
