苗延琼醫生
最近醫務衛生局一名高官表示，政府從未保證每一名醫護學生畢業後都必定獲得聘用，言論引起不少爭議。
這令我想起自己曾在某所大學授課的經歷。
那是一節約兩小時的課，禮堂很大，學生很多，遲到的人也不少。最誇張的一位，遲了足足一個半小時，進場時仍若無其事。
授課期間，我不慎在台上跌倒。台下坐著那麼多人，最後卻只有一位導師走過來，察看我的情況，並把我扶起。事實上，我並非介意沒有人照顧我，而是忍不住思考：他們是護士學生，但卻彷彿置身事外，那麼如果跌倒的是病人呢？
我在課堂上提出問題，全場一片沉默，只好逐一請學生回答。然而，下課後，許多學生排隊找我。他們並非查問課堂內容，而是希望我解答各自的私人的精神問題。
我認為醫護專業不只是一張畢業證書，更不代表入學後便理所當然地有一份工作等待自己。病人將健康乃至生命交到醫護人員手上，社會自然有權要求他們具備能力、承擔和同理心。
袁國勇教授也曾提出相近觀點：醫科畢業生並非人人都必然獲醫管局聘用，也不是每一個人都能接受專科培訓。醫療工作關乎生命，能力與態度都必須經得起考驗。
我並不希望學生失業，相反，我希望每一個認真、有心而且具備能力的年輕人，都能得到公平的機會。可是，如果從入學第一天開始，便認為自己必定畢業、必定受聘、必定獲得專科培訓，便容易失去精益求精的動力。
競爭不應殘酷，或取決於人際關係；制度必須公平、透明，有足夠的培訓機會。然而，適度的競爭確實能夠提醒我們：專業從來不是一項理所當然的福利，而是一份沉重的責任。