《紐約時報》報道，紐約市多名公立學校家長及教師發起全新抗議運動，要求在當地課堂重新引入遊玩環節，抗議教育科技、測驗準備及偏重短文的閱讀課程，過度侵蝕學生學習環境。
組織團體26日在下東城舉辦「遊玩抗議」（play-in）及新聞發佈會，現場提供黏土、紙張手工以及跳繩、呼啦圈等體育活動，並嚴格禁止兒童使用電子設備。團體致函市長馬姆達尼及教育總監塞繆爾斯（Kamar Samuels），要求保護低年級學生的遊玩時間，聯署人數已超過700人。
任教26年兼公立學校家長摩納哥（Lauren Monaco）表示，科技與人工智能（AI）正加速侵蝕學校及法定課程，此情況已成為全國性問題，市內家長感受尤深。
馬姆達尼本學年已暫停小學及初中學生使用AI，並對屏幕使用時間實施分級禁令及指引，以回應州長胡楚自去年9月起實施的全州校園智慧型手機禁令。惟組織者指出相關政策仍未足夠。
曼哈頓家長兼神經科學家薩拉斯拉米雷斯（Kaliris Salas-Ramirez）引用研究指出，遊玩能建立重複需求較少的學習環境，進而促進快速學習。
紐約州議會早前曾提出法案，擬強制小學每天提供最多30分鐘不涉及手機或平板電腦的戶外遊戲時間，惟該法案在上會期末於委員會中停滯。
目前紐約市小學僅維持20分鐘遊戲時間的建議。
組織者呼籲議會進一步推動法案，專注於培養學生現實生活技能的遊玩與項目學習。本報訊