本報訊
紐約市公立學校學生閱讀測驗成績大跌，並引發教師工會強烈反彈。市教育總監薩繆爾斯（Kamar Samuels）13日誓言加碼推行閱讀改革計劃，同時質疑學生閱讀能力是否真的退步。
據《每日新聞》報道，薩繆爾斯在砲台公園市（Battery Park City）舉行的年度「City & State」教育高峰會上發表演講。這是他對上周公布的州考數據首度公開回應。數據顯示，全市學生於州英文科考試的合格率下降6個百分點，幾乎抹平前一年7個百分點的升幅。薩繆爾斯直言，通常考試成績僅呈漸進式起伏，如此劇烈的波動可謂前所未見。
全美最大學區紐約市目前正推進名為「NYC Reads」的閱讀課程改革計劃。該計劃要求學區採用基於「閱讀科學」（science of reading）的預審課程，重點培養拼音與閱讀理解能力。
儘管改革持續擴大，最新的州考結果顯示，全市3至8年級學生中僅50%達到閱讀合格標準，低於前一學年的56%。年齡最小的3年級學生合格率更暴跌14個百分點，僅44%達到合格。
教育局官員指出，州考結果與市內課堂採用的日常閱讀測驗數據存在顯著差異。該項每學年進行3次的短測數據顯示，上學年學生整體閱讀能力提升約3個百分點，3年級學生的表現更提升近4個百分點。
薩繆爾斯強調，市府與州教育廳將深入研究相關結果。他坦言現今學生課外閱讀量減少，受干擾因素過多，因此學校必須全力集中於閱讀教學，並將於下學年加倍推進「NYC Reads」計劃。
該改革計劃已陸續於所有小學及初中推行，並預計於下學年首次擴展至部分高中。然而，紐約市教師工會（United Federation of Teachers）主席馬爾格魯（Michael Mulgrew）本周威脅撤回支持，指責市府引入互相矛盾的補充課程與繁瑣手續，直接導致成績下跌。但市教育局發言人埃利森（Dominique Ellison）反駁馬爾格魯說法不實，澄清「NYC Reads」計劃沒有新增任何進度或申報要求，強調實證方法已獲全國專家的好評，日常評估數據亦證明有效。
部分專家則推測，成績大幅波動可能與州考本身的變動有關，但州教育廳已為其測試品質辯護。
