三藩市聯合校區（SFUSD）族裔研究課程的爭議如今燃燒到法院。一個倡議組織提告，指控校區通過購買新教材時，違反公眾會議法規。
《三藩市紀事報》報道，致力維護洛威爾高中競爭力和其擇優錄取收生制度的倡議組織「洛威爾之友基金會」（The Friends of Lowell Foundation）早前向校區發出律師函，要求推翻採納新課程的決定，但教委會堅守採用現有課程的投票結果，觸發該組織提告。
基金會發聲明表示，訴訟「關乎程序」，認為程序是「公眾監督學校問責的方法」，聲稱家長們從未透過清楚易懂的語言被告知校區如何決定每名14歲學生接受教育的方式。
州法規定一個學期的族裔研究為高中生畢業必修課程之一，但由於州府經費不足，法規暫停實施。重點落在邊緣族群的族裔研究，近年在灣區不少地區造成爭議。
三藩市和其他校區的爭論集中在課堂內的教學內容。一些倡議人士主張以欣賞其他文化進行教學，其他人則希望更激進方式，教導白人至上主義、種族主義和其他歷史不公義事件，同時給予學生應對問題的工具。
基金會曾質疑三藩市公校過去族裔研究課程的激進教學內容，也反對要求學生修讀這門長達一年的課程。
基金會認為，校區教育委員會未依《布朗法》（Brown Act）對外清晰說明開會內容，請求加州高等法院宣告4月28日的投票結果「無效」。在當日會議上，課程教材早已選好，作為小學和中學新社會研究和歷史課程整體採納的一部份，當中包括美國歷史和世界歷史。
基金會認為，教委會不應將族裔研究課程Voices納入更廣泛的歷史和社會研究教材之中，而是為課程教材進行分開投票。
但州法將族裔研究視為社會學，聯邦教育部將之包括在歷史和社會學框架之內。
校區表示，對進行中的訴訟不予評論，強調只會致力於學生的學習成果。本報訊
