市議會教育委員會昨（24日）就市議員莊文怡提出的兩條法案舉行公聽會，法案分別針對目前兒童天才班和特殊教育資源全市分配不均的問題，要求相關市府部門做出詳細研究并提出改進建議。在公聽會之前舉行的集會上，很多來自華人社區的教育權益和社區服務界代表表示，教育資源分配不均衡的最大受害人是低收入群體，而包括華人在內的很多低收入和不諳英語的移民家庭因此無法獲得優質教育資源，他們呼籲市議會儘快通過法案。
莊文怡說，紐約市的特殊高中亞裔比例高造人詬病，她經過研究發現很大一個原因是很多非裔、西語裔聚居區的天才班項目在彭博政府時期被砍，使這些少數族裔社區的學生失去了進入特殊高中一個重要培育通道。而在特殊教育方面，特殊教育項目大多數坐落在曼哈頓，而居住在外區的學生，往往需要通勤兩三個小時才能得到其所需的特殊教育。而相關的支援經費也大多被白人學生獲取。
這些情況促使她提出這兩條法案，旨在改善教育資源分配不公的情況，讓更多家庭受益。法案要求市府研究語言服務需求及地理位置因素，如何影響小學低年級學生進入天才班和學生獲取特殊教育項目及服務的機會，並提出可執行的改善建議。
在公聽會開始前，莊文怡聯同黃友興等多位市議員及社區領袖在市府門前舉行集會，呼籲市府正視教育資源長期存在的差距，確保所有學生不論居住地、家庭收入或語言背景，都能公平獲得適切的教育服務。
亞潮盟總監朱雅婷在集會上說，紐約市公校學生人數連年下降，很多家長說離開公校就是為了給孩子尋求更優質的教育資源。以天才班為例每年一萬個家庭申請，總共只有2500個名額。教育維權人士淩飛說，教育資源分配不均跟收入有很大關係，高收入家庭和低收入家庭資源不同，而很多華人家長因為不懂英文，更是很難獲取教育資源，希望莊文怡的法案能夠為相關改革提供依據。
曾在教育局工作35年的社區人士羅添福說，目前教育局的天才班數據很不全面，他甚至找不到亞裔學生就讀天才班的比例。華策會特殊需求家庭項目主任范元靜說，很多華人因為語言障礙無法給孩子找到合適的特殊教育項目資源，她說共同教育需要爭取。
松柏中心青少年項目成員、高中生鄭璟瑤在集會上說，每個學生都應該得到優質教育，這不應取決於他的家庭講什麽語言或住在哪裡。本報記者榮筱箐紐約報道
