紐約州教委和教育廳昨（15）日宣佈將改變高中畢業要求，從之前的修滿學分、通過會考獲得畢業證書的方式，改為允許學生以多樣化的方式證明自己有能力就業或繼續深造，以獲得建立在實際能力基礎之上的畢業證書。這也將使紐約州成為全國首個使用基於能力之上的多元化高中畢業政策的州。
新的高中畢業標準是紐約州「NY Inspires」教育改革計劃下一階段，將把現行以修滿學分及通過州會考（Regents Exams）為核心的高中畢業制度，逐步轉型為全國首創的「基於能力」（Competency-Based）畢業制度。未來學生將透過專題研究、作品集及實際應用成果等多元方式，證明自己已具備升學、就業及公民參與所需能力，從而獲得高中畢業文憑。
根據新方案，紐約州於2027至2028學年全面取消通過州會考才能畢業的要求。新制度的核心理念是讓畢業文憑真正反映學生是否已做好進入大學、職場及社會生活的準備，而非單純依賴修課時數或考試成績。未來學生將根據州府制定的能力標準，透過長期累積的學習成果來展現自身能力。
州教育廳提出的「畢業生畫像」（Portrait of a Graduate）框架，將作為新畢業制度的重要基礎。學生須證明自己具備批判性思維、有效溝通、學術準備、全球公民意識、創造力與創新能力、自我反思能力，以及未來規劃等多項21世紀關鍵技能。
與現行制度不同的是，學生不再主要依靠累積學分和課堂出席時間來取得文憑，而是透過具體學習證據證明已達到州府要求的能力標準。包括跨學科專題研究、職業連結學習（Career-Connected Learning）、實際操作型課程、社區參與計劃及畢業專題項目等成果都可以作為能力達標的證明。
州教育廳強調，新制度並非降低畢業門檻，而是在維持高標準的同時，提供學生更多展現學習成果的途徑。為確保全州標準一致，教育廳將建立統一的能力標準、評量規準、品質監督機制及問責制度，確保各學區執行時維持相同的嚴謹程度。
教育官員指出，高等教育機構、企業及社區近年愈來愈重視學生是否具備解決複雜問題、團隊合作、溝通表達及適應快速變化環境的能力。新的能力導向文憑制度正是為了回應這些需求，讓學生在真實情境中展現所學，而不只是透過標準化考試作答。
州教育廳表示，改革將採分階段實施，未來數年將持續與教師、學生、家長、高等教育機構、企業領袖及社區夥伴合作，確保制度順利過渡。官員認為，透過重新定義畢業標準、強化真實學習經驗及聚焦學生實際能力，紐約州未來頒發的每一張高中畢業文憑，都將更能反映學生真正具備的知識、技能及未來發展潛力。
本報記者榮筱箐紐約報道
