有立法會議員提出質詢，促請政府提升年輕一代對「新型軍國主義」的防範意識，確保中小學課程能讓學生對日本侵華歷史建立準確認知。此舉引發關於愛國主義教育與中日關係的廣泛討論，政界及教育界對此反應不一。
本文核心內容：
- 立法會議員陳家珮提出書面質詢，要求定期檢視涉及日本侵華歷史及軍國主義危害的教學內容。
- 「新型軍國主義」一詞源於內地學者對日本首相高市早苗涉台言論的批評，指其以自主防衛為名行強軍擴武之實。
- 近期中日關係緊張，導致大量航班、民間交流活動及多場日本藝人在港演唱會取消。
議員倡議強化歷史教育
議員陳家珮表示，收到中五學生來信，認為現時國教模式多停留在「悼念、紀念」歷史，期望能進一步了解軍國主義思想的源流與「前因」，因此希望教育局全面檢視相關教學內容。愛國主義教育工作小組新委員陳勇認為，現屆日本政府的行為不斷刺激曾受侵略的國家人民，強化抗戰歷史教育具有重要意義。
課程調整的現實考量
然而，有官場人士指出，國際關係錯綜複雜，新詞彙不斷出現，若每出現一個新詞便調整課程並不現實。他們強調，中小學教育一向緊貼時事，教師會因應近期事件引導學生討論。全國港澳研究會顧問劉兆佳亦表示，難以每次因應與個別國家關係變化而「開一個新題目去教」，相信將新型軍國主義納入侵華歷史部分講解已足夠。
民間文化交流受影響
中日關係緊張已波及民間層面。除了學生交流團取消及港台停播日本動畫，日本歌手藤井風、搖滾樂隊ONE OK ROCK等藝人的香港演唱會亦先後在無預警下取消。有政界人士透露，雖未直接收到提醒，但已自覺避免高調前往日本旅遊，以免與主旋律格格不入。對於文化交流，陳家珮認為資訊發達難以斷絕市民了解別國文化，但歷史與流行文化難以完全切割，雖未必需要「抵制」，但也難以主動推崇。