根據紐約州教育廳最新發佈的年度審核報告，長島地區教育體系正顯露疲態。報告顯示，共有23所公立學校未能達到州政府設定的學術標準，被列入「需要改進」名單。其中，亨普斯特德（Hempstead）與河頭鎮（Riverhead）各有一所學校表現最為堪憂，其綜合評分竟位列全州倒數5%之列，引發社會對當地教育質量的深切疑慮。
《紐約郵報》報道，評分標準涵蓋了學生日常出勤率、高中畢業率、學科成績，以及針對母語非英語的「英語學習生」（ELL）所進行的專項表現評核。
在納蘇縣與蘇福縣總計124個學區中，本次共有16個學區的23所學校榜上有名。儘管該數字較上一學年的29所有所改善，但若與兩年前僅11所學校上榜的紀錄相比，顯示長島公立教育體系學術水平整體呈現下行風險。
面對州府的負面標籤，多位學區負責人公開表達不滿，質疑評分機制的公平性。他們普遍認為，目前的公式過度放大了極少數特定子群體的表現，未能真實反映學校的整體學術實力。
在亨普斯特德學區，大衛帕特森小學（David Paterson Elementary School）的出席率成為了被扣分的關鍵。然而，該區負責人拉許（Gary Rush）揭示了數據背後的社會辛酸。他指出，當地移民執法行動頻繁，加上學校即將關閉的謠言在社區瘋傳，導致許多家長因恐懼或不確定感而拒絕送孩子上學，「這不是教學問題，是社會安全感的問題」。
針對來自基層的質疑聲浪，州教育廳發言人發表聲明捍衛評估公式的嚴肅性，被列入名單的16個學區目前已被要求向州政府提交詳細的補救與改進計劃。
官方強調，雖然理解教育現場的艱辛，且單一指標確實無法完整描繪學校文化或師生關係的全貌，但州府的責任在於精確識別出那些最需要額外資源支援的學生群體。本報訊