密西根州立大學（MSU）正大力提升學生的數位技能，尤其是在人工智能（AI）方面。校方計劃將AI課程融入所有的主要學習領域，首先將從今年秋季班開設的一門基礎課程著手。
推動學生提升數位能力和AI水平的呼聲來自商界領袖，他們認為這是職場的關鍵需求，密西根州立大學需要優先發展AI，以強化該州的勞動力。正因如此，「AI就緒的斯巴達人」（AI-Ready Spartans）成為密西根州立大學「綠白委員會」（Green and White Council）提出的三項建議之一。該委員會由全州商界和公民領袖組成，與該校並肩合作，協助學生為未來的就業做好準備。
密西根州立大學尚未將AI課程列為必修，但美國至少已有一所知名大學將AI納入畢業要求，一些專家認為這是高等教育未來發展的必然趨勢。
在接受非牟利新聞網站Bridge Michigan專訪時，綠白委員會聯合主席古普塔（Sanjay Gupta）指出，現今各行各業都深度依賴科技，因此越來越需要協助學生具備數位能力，以在未來的職業生涯取得成功。
高等教育 與時俱進
「高等教育正朝著這個方向發展，不這樣做將面臨被淘汰的風險。」擔任密西根州立大學布羅德商學院名譽院長的古普塔表示，「所有企業都是科技企業，因此如果我們的學生畢業時不具備科技能力，就會被時代拋在後頭。」
一位匿名密西根州立大學校友捐贈500萬元種子資金，用於啟動該委員會在AI方面的各項計劃，同時推動另外兩項建議：透過實務經驗強化學生的未來職涯發展，並加強密西根州立大學研究人員與產業界的合作，以促進創新和應對社會的各種挑戰。
密西根州立大學校長古斯基維茨（Kevin Guskiewicz）去年成立綠白委員會，由18位公民及商業領袖組成。他近日接受Bridge Michigan採訪亦稱：「這將對我們、我們的畢業生以及他們最終進入的職場產生變革性的影響。」
這三項行動方案源自委員會成員對一個關鍵問題的回應：「學生最需要具備哪些關鍵技能？」
密西根州立大學（MSU）校友、同時也是綠白諮詢委員會共同主席的 艾略特（Matt Elliott）表示：「迄今為止，橫跨所有專業的最關鍵技能無疑是：每份工作在某種程度上都是數位化工作。」他指出：「我們現在所做的每一件事都包含數位元素。更確切地說，目前數位世界最熱門的技能，就是在職場中知道怎樣運用AI。」
因此，該委員會建議推出「以產業需求為導向」的AI課程，即根據當地產業領袖提出的需求來設計課程內容。
尚未成必修課程
事實上，密西根州內的各所大學皆開設許多AI課程。安娜堡的密西根大學（UM）發言人賈維斯（Kay Jarvis）表示，該校學生有機會透過500多門學分和非學分課程，以及合作夥伴提供的資源，例如谷歌提供的AI職涯基礎（GCE）短期課程，探索在各自研究領域如何負責任地使用AI。同樣地，這些課程並非必修。
韋恩州立大學（Wayne State University）去年成立AI及數據科學研究所（Institute for AI and Data Science），以促進研究、跨領域合作、產業參與以及勞動力培訓。該校也開設了大量AI課程，涵蓋從基礎到進階的學程，並提供碩士學位以及職業發展認證。但這些課程也非必修。
奧克蘭大學（Oakland University）亦在許多專業科技中融入AI素養教育，但也沒有任何課程是必修。該校發言人比爾利（Brian Bierley）表示：「正在修訂通識教育課程，未來將討論是否將AI等新興技術納入新的核心課程中。」
