去年1月發生的洛杉磯地區連串嚴重山火，不少居民的生活從此出現翻天覆地的變化。他們親眼目睹大火吞噬社區和學校，如今努力在新常態中尋找平衡，希望能夠重建破碎的生活。

非牟利教育組織EdSource採訪了南加州阿爾塔迪納（Altadena）婦人雷耶絲（Tanya Reyes）。一年前，當三個女兒看著她們的一切化為烏有時，雷耶絲不斷提醒女兒們她們還有彼此才是重要。但一年後，本身是洛杉磯聯合校區麥卡利斯特高中（McAlister High School）教師的雷耶絲樂觀不再，而且需面對因不斷搬家、重建家庭生活和維持教師工作的壓力所造成的背痛。

積極重建校舍

洛杉磯地區去年1月三場大火所造成的破壞，包括10多萬人流離失所，當地至今仍得努力面對。校園打擊特別大，1萬6000多棟遭祝融的建物中，有8棟是帕沙迪納聯合校區（Pasadena Unified School District）和洛杉磯聯合校區的校舍，導致教學停擺，佔全州公校總數約12%。

山火發生至今一年，兩個校區早已踏上復甦之路，重建校園計劃上各有進展，一年來加強提供學生支援。

洛杉磯縣學監杜阿爾多（Debra Duardo）受訪時指出，去年遭受山火蹂躪的校園證明了「非凡的韌性和力量」，大家共同重建校園，支持彼此。

被燒毀的校舍殘骸早已被清理，重建工作已見雛形。 兩個校區在很多方面早已復甦，但方式不盡相同。

洛杉磯校區正在著手重建三所特許學校，預計重建費用高達6億元，但經費來自2024年獲選民通過的90億元建造債券，預計三所學校分別於2028和2029年完成重建。

財務壓力雪上加霜

35英里外的帕沙迪納聯合校區卻是另一回事。該校區長期受到財務挑戰困擾，山火使得校區雪上加霜。校區也寄望一項2024年通過的9億元發債，以協助它重建5所學校。但校區資金仍然不足，出現多年財困，且不斷刪減開支以免遭縣府接管，包括裁員40名教師。

雖然兩個校區能夠重新安置校舍，並安排同一批學生接受同一批教師教導，但一些寄養和無家可歸的學生在山火後數周仍得掙扎求存。阿爾塔迪納有225名兒少受「伊頓山火」（Eaton Fire）影響，山火三個月後有36人被安置區外就讀。

洛杉磯加大普立茲克中心（Pritzker Center）執行主任達德利（Taylor Dudley）提到，提供身障學生支援等學校服務最初出現延宕，隨著學校穩定下來而持續提供給學生。但她擔心，隨著時間推移，這些服務恐怕逐漸減少。

山火也改變一些家庭的生活看法。洛杉磯縣教育處無家可歸服務聯絡員科特克（Jennifer Kottke）指出，有些因山火突然無家可歸的家庭一時難以接受從「贈送者」變成「索取者」，有些人拒絕接受衛生用品、電腦和食物等基本物品，因為他們認為有其他家庭更需要這些東西。

儘管提供學生的輔導和心理支援大幅增加，但山火造成的心理創傷依然存在。洛杉磯聯合校區一名圖書管理員瓜拉諾（Gabriela Gualano）表示，偶爾出現的火警演習或附近火警可以觸景生情，勾起失去學生的恐懼感。

在2025年1月7日紀念日，各地校區也有不同因應做法。帕沙迪納聯合校區當日進行默哀儀式，洛杉磯校區部份學校卻如常運作。有些學校可能植樹或安排學生出外散步，但也有學校選擇一切如常，維持正常生活才是首要工作。本報訊