紐約州可能很快就會停止要求高中生參加州會考（Regents）以獲得文憑，以作為全州畢業制度全面改革的重要一步，跟上全國對會考制度重新思考的風潮。
據《紐約時報》報道，對於幾代紐約州學生來說，州會考是高中畢業的必經之路，有些學生更提前在初中時就參加了考試。今次州教育廳研究淡化考試在畢業中的作用，將是紐約州10年來最大的教育政策改革之一。
州教育廳於13日成立一個諮詢小組，建議所有學生可選擇除考試之外的其他方式，以證明他們已掌握了課程內容。當然，學生仍可選擇參加州會考來畢業，但也可用其他新方式來證明他們已精通課程，例如演示或績效評估等。
州會考是根據聯邦教育法推行，自第一次世界大戰之前以來就影響了全州的教育制度，並一度被視為嚴格標準的典範藍圖。但由於擔心高中畢業考試的規定會傷害弱勢青少年，全國愈來愈多聲音呼籲改革。
於10年前，全國有一半州份要求學生參加畢業考，但到如今，紐約州已成為全國仍遵從這要求的州份。州教育廳長羅莎（Betty A. Rosa）在最近接受記者採訪時表示，州會考仍然是衡量學生知識水平的有用措施。羅莎補充說，「但這只能指示某個時刻的學生能力情況，更好的系統可讓青少年展示其他優勢，這確實是我們的最終目標。」官員們正計劃於明年秋天制定實施新建議。
根據目前要求，在紐約高中畢業，大多數學生必須獲得22個學分，並在5科州會考，例如英語、數學和社會研究等科目取得合格成績。這些通常3個小時的考試，成為紐約州高中生活的主軸。老師們花費大量時間準備課程，而有些學生需要考4、5次直到通過。
但近年來，人們愈來愈開始質疑州會考是否真的在提高學生的成績，並幫助學生為升讀大學做好準備。一些研究表明，會考畢業要求可能對改善學生表現結果沒有太大作用，相反，這可能導致更多低收入學生和非裔學生輟學。
羅莎表示，州府希望從面臨畢業問題學生的觀點出發，以解決機會的問題。有教育領袖已表示支持這些建議，一旦成事的話，該計劃將成為羅莎自2020年擔任州教育廳長以來影響最深遠的舉措。
事實上，各州教育領袖也面臨一個困局：學生在學校度過了數千個小時後，他們應需要哪些技能才能畢業──以及應該如何證明已經掌握這些技能？一方面，教育領導者和倡導者擔心標準化考試成績可能會受到學生收入、文化差異或其他障礙的影響，但另一邊廂，批評者則表示，重要的是要有明確的方法來衡量學生的進步，並確定他們是否達到了進入下一階段教育的適當基準。本報訊
外界對停止使用州會考作為高中畢業要求的呼聲愈來愈高。 ANNA WATTS /紐約時報
