疫情嚴重影響揮之不去，學生缺勤率屢創歷史新高，但最新數據卻顯示，加州和洛杉磯聯合學區去年實現創紀錄高中畢業率，引發公眾對新數字讚揚與懷疑。
《洛杉磯時報》報道，本週發布的最新畢業數據顯示，2022年應屆畢業高中班級，洛杉磯聯合學區獲得文憑學生比例為百分之86，全加州則為百分之87.4。
加州該數字從上一學年的百分之83.6增加近四個百分點，洛杉磯聯合學區則從百分之81.6增加約4.5個百分點。
洛杉磯聯合學區教育總監卡瓦略指出，其中進步最大的是非裔、學習英語和殘疾學生，這些群體整體畢業率歷來低於白人和亞裔學生。
但不少人對該數字持質疑的態度。
洛杉磯加大教育學院教育學教授霍華德(Tyrone Howard)指出，數據顯示學生在學業上表現良好，但學生因疫情而學習落後的數據卻完全不同。
多數人甚至懷疑更高的畢業率有可能與持續放寬標準及疫情引發的同情心有關。
新數字是在發生一系列學術表現衰弱後發布。2020年3月疫情爆發導致校園關閉和居家遠程學習，多數洛杉磯學生等到2021年秋季才恢復面授課程。
當學生返校後，染疫和隔離又導致廣泛的長期曠課。據了解，缺勤百分之十或更多學年的學生被歸類為長期缺勤。
在全州範圍內，長期缺勤的學生佔入學人數的比例從2020年至2021年的百分之14.3增加到2021年至2022年的百分之30。
洛杉磯聯合學區去年學生長期曠課率達百分之39.8，其中非裔學生高達百分之52.7。
同時學區在很大程度上坦承學生在家應對技術問題和家庭壓力，進而放寬評分標準和降低要求。
許多研究再三表明，遠程教學、缺勤和面授教學中斷對學生造成嚴重傷害。卡瓦略先前也坦承，五年州考試成績提高的進步已被抹去。
加州立法者在1999年設立高中畢業考試，以確保每個擁有文憑的學生能達到最低學業標準，但考試後來因不公平和不必要的懲罰而被廢除。
州教育部門本週承認，疫情期間暫停最低州要求外的所有要求，這可能導致更多學生能獲得高中文憑。
近年來，洛杉磯聯合學區創紀錄高畢業率屢見不鮮。 教育工作者更努力地替有困難學生提供專門幫助，線上學分也能讓學生快速補課，儘管這些課程的嚴謹性和考試安全性一直備受質疑。
洛杉磯加大教育學教授約翰羅傑斯(John Rogers)對此憂喜參半，他指出，遠程學習無法獲得與面授學習相同的優質學習機會，確實影響很多年輕人的學術和社會發展
但他強調，在經歷疫情嚴重破壞、堅持畢業且符合大學資格的學生能持續在高等教育中學習，這可能對高等教育系統帶來額外的挑戰，但也證明有能力能應對。洛杉磯訊
