美聯社天堂鎮電
2018年北加州「營地山火」（Camp Fire）不僅是美國史上傷亡最慘重的天災，也是過去10年來嚴重擾亂學生學習的事件之一。山火創傷為數千名學童留下深刻印記，即使七年過去，當年在山火中被幾乎付之一炬的天堂鎮（Paradise）在七年來面對種種挑戰，提醒外界學習復原所需要的時間，也讓人們知道學校如何提供受創傷學童更好的長期成長機會。
對大多數學生來說，「營地山火」及其後果使他們幾乎無法專心學習。學校將學業暫擱一旁以優先關注心理健康，此舉雖被公認有必要，卻使學生的學業倒退數月以至數年。
資料顯示，天堂鎮聯合校區去年僅有13%應屆畢業生符合升讀加州公立大學的錄取門檻或完成職訓計劃，遠低於全州的45%，且沒有學生成為入讀加大。
考試成績反映出學業的低迷。在八年級生中，僅11%達到加州數學標準。閱讀標準方面，也僅18%六年級生符合。這些數字在低收入學生之中更糟。
經歷過這場浩劫的官員反思，當年優先關注心理健康之餘，也應同時關注學業。山火後數年，上課日經常幾乎變成社交活動日，安排治療師和輔導員到學校輔導學生。
非牟利新聞組織CalMatters 分析發現，2018至19學年，天堂鎮聯合校區10多所學校因「營地山火」而關閉154天，影響約4,200名學生。
天災過後，學生因無家可歸或心理問題而缺課的情況常見。非牟利教育組織NWEA研究發現，天災相關缺課對學生學習的影響特別大。
即使學校重開，社區也不再一樣。「實現特許學校」（Achieve Charter School）校長泰勒（Casey Taylor）提到，居民在山火後最初幾個月團結一致，時間良久後人們因重建麻煩和成本高昂而希望幻滅，老朋友與鄰居開始搬走，帶來更深層損失。
天堂鎮聯合校區學生人數現已回升至1,657人，不及2017年3,441人的一半。學生群體以低收入、種族多元和身障學生為主。最少四分之一學生是天堂鎮新居民，不曾經歷山火。
泰勒等天堂鎮教育官員現在為其他同樣經歷天災的校區提供建議，其中之一是要確保大人獲得照護。天堂鎮不少教師成為家園盡毀的受害者，在跟保險公司展開拉鋸戰，除了要找新住處，還得每天通勤來回100多英里，為的只是陪伴他們的學生。
泰勒等人認為，下一個里程碑必須是學業，教師們需設定更高期望，學校也要提供補習和其他支持。泰勒強調，心理健康與學術嚴謹性不應該互相排斥。
