全港中小學後天開學，受新冠疫情肆虐反覆，幼稚園停課逾一年，新學年升讀小一的新生如何適應校園生活，成為疫下幼小銜接的難題。大埔的保良局田家炳小學推出校本「小一銜接及適應課程」，教導小一新生排隊上落樓梯、自行如廁的基本自理能力。校長陳詠賢預料部分新生在疫下的學術表現或落後，會按學術前測的結果，加以針對保底。
「一步一級扶攔杆，有沒有信心？」反覆停課逾年，這批準小一生首度踏入小學校園後，首項任務便是學習排隊上落樓梯。逾一百名「新丁」被分為5班，按照身高、整齊地排成兩列，在樓梯前生澀回答：「有信心！」似是仍在適應陌生的校園環境。
一連三天的銜接課程，教師不再如往年般，只講解如何收拾書包、抄寫手冊等小學生必備技能；更會安排練習上落樓梯、如廁後自行清潔等一般自理能力。期間教師向新生逐一進行示範，並要求學生重複練習，例如教導學生收拾書包時，會要求他們重新將物品逐項放進書包內。
學習排隊上落樓梯
校長陳詠賢解釋，上屆有近兩成新生，升小初期缺乏基本的自理能力，上下樓梯未能「一步一階」、不懂穿脫校服皮帶外，「有學生甚至在如廁後，要求教師致電祖母到校，為他清潔臀部。」疫情下，小一新生在幼稚園高班幾乎只是上網課，她坦言不少新生連坐姿亦現問題，「有些學生在上課途中會將腳竪起。」
自理能力欠奉，對學生的社交生活亦有影響。陳詠賢稱，部分學生重視朋輩儀容，「其他小朋友可能會不想和他玩，嚴重者甚至會出現校園欺凌的情況。」校方決定在新學年開學前夕，特設自理速成班，協助新生順利銜接小學的校園生活。除了基本自理外，部分新生在疫下的學術表現亦大倒退。在銜接課的首天，一眾「新丁」需要以半小時，完成一份涵蓋中文、英文及數學的學術前測，讓教師掌握新生各科的學術表現能力。陳詠賢稱，去年有小一生數不齊英文字母A至Z、連順數數字1至20均有困難，須花近兩個月時間，始勉強「追上大隊」；教師通過前測掌握學生水平，因材施教，倘新生學習能力稍遜，十月獲安排加入「支援班」，加強保底。
在銜接課的最後一天，小一班主任將會見家長，詳述學生各項評估的表現，並提供開學錦囊供家長參考，通過加強家校合作，共同協助新生適應校園生活，追上學習進度。
原文刊《星島日報》教育版 記者 葉希雯
