皇后區老師布朗把住所一角布置成為課堂環境,在網上直播上課。
Chauntae Brown/紐約時報
皇后區老師布朗把住所一角布置成為課堂環境,在網上直播上課。 Chauntae Brown/紐約時報

本報訊

自停課以來,老師需要改為網上教學,除了要解決教材問題、技術疑難之外,也出現其他意料之外的狀況。
《紐約時報》報道,皇后區牙買加P.S.80公立學校老師布朗的第一天網上教學反應不太理想,1/3學生不在場,至於上課的學生也有不少穿著睡衣或坐在床上,以及父母也陪伴在側。
在經過一輪「紀律整頓」後,第二天的出席率達九成,大多數學生也穿著整齊校服。但又出現其他技術問題,包括有學生胡亂點擊內容,預先做好未來功課。上周開始,全市110萬名學生網上學習,令7萬5000名老師面臨前所未見的新挑戰:如何在小小屏幕中,吸引3至18歲學生的注意力,並指導他們完成課堂。
在疫情持續的陰霾下,掌握遙距學習是至關重要,《紐約時報》訪問十多位老師,他們也不約而同地表示,對適應全新的工作方式感到有困難。
市教育總監卡蘭薩(Richard Carranza)上周警告指出,遙距教學並非完全按照計劃順利進行,當中存在不少技術難題,單是記錄學生出席率已相當困難。
他指出,低收入家庭的「科技鴻溝」也需要解決,就在遙距教學開始之前,教育局已經向有需要學生提供17萬5000台筆記本電腦或iPad,但估計全市有30萬學生家中缺乏上網設備,而未來幾星期內,將繼續分發2萬5000至5萬部具無線上網功能的電腦。