威廉姆斯
威廉姆斯

本報記者榮筱箐紐約報道

布碌崙第9小學取消天才班的動議被教育局批准引起各方熱議,公益維護官威廉姆斯15日在《紐約晨報》(am New York)上撰文,支持第9小學採用更包容的教學將天才班教育融入日常課堂的做法,威廉姆斯說,傳統的天才班並非對所有孩子開放,而改革的方向不應是廢除天才班,而應該是降低門檻,讓所有孩子都能得到適合自己的教育。
自從去年市長公校多元化顧問組出台報告建議徹底廢除天才班項目之後,天才班何去何從就成為各方關注的焦點,很多家長也強烈反對這項建議,指出增加而不是減少天才班才是正確的方向。
威廉姆斯在昨日的文章中說,他的多動症和抽動症是高中以後才確診的,否則他很可能就會被列為特殊教育學生,但其實他從三年級就進入天才班,後來考上布碌崙科技高中才成就了今日的成績。但他說,給孩子們加上天才或特教等標籤,然後按組群將他們分割開來對所有的孩子都沒好處,改革天才班的方法不應該是廢除天才班,而應該是取消天才班入學考試,改以綜合錄取,或是將天才班的教育融匯到平日的課堂中,按照學生不同的發展水平,為每個學生打造出適合自己的課程。
威廉姆斯說,進階教育不應該是特權,而讓尚未到開始讀寫年紀的孩子就去準備通過天才班考試就是一種特權,將一部分孩子冠以「天才」標籤和其他孩子分割開來也是特權。天才班項目的價值就在於讓孩子們可以按照自己的步調有創造性的學習。而這完全是可以通過調整傳統天才班模式,將天才班教育融入普通課堂,讓每位學生根據自己的水平獲得不同的教育而做到。同時他也呼籲教育局增加撥款和培訓,幫助學校培養出與周圍社區融為一體的學生。
威廉姆斯說,多元化顧問組的天才班改革方案引起的反彈再次說明很多人雖是支持多元化的原則,但當涉及到自身利益時就會唱反調。但現在「所有人都應該走出自己的小圈子,以積極和建設性的姿態參與其中,展示出我們希望自己的孩子能夠學到的那些品質。」威廉姆斯說。