柯謨將簽署法案,通過改革教師評估方式,不只著重於州考成績。Chang W. Lee/紐約時報
柯謨將簽署法案,通過改革教師評估方式,不只著重於州考成績。Chang W. Lee/紐約時報

本報訊

州長柯謨於4年前著力推動計劃,希望把紐約置於重塑美國公共教育的全國最前沿:揚言要把教師評估的其中一半比重,根據學生在統一考試中的成績來定奪。可是,建議馬上惹來教師工會和家長不滿,認為會給教師和孩子施加過度壓力,最終柯謨也同意暫停計劃。

現在,經過幾年爭議後,州長準備簽署一項州議會剛剛通過的法案,徹底削弱州考成績在教師評估的所佔比重。
《紐約時報》報道,紐約州成為繼科羅拉多州和加州之後,反對以考試成績決定教師評估的州,這趨勢目前正在全國蔓延。
在新法規之下,當地學區和教師工會現在有權決定如何評估教育工作者的表示,並由州教育廳進行部分監督,而不會只著眼前於學生的州考分數。
去年11月中選民主黨全掌州議會控制權,也令其教師工會盟友的力量從奧本尼崛起。有份提出教師評估改革法案的新當選民主黨州參議員劉醇逸說,「學生考試成績是否真的反映教師表現?過度依賴測試可能導致不正當的激勵措施。測驗為本的教育就是最好佐證。」
柯謨原本提出的教師評估系統,從宣布起已引起各界反對,更導致有1/5學生拒絕參加英語和數學的統一州考。哥倫比亞大學師範學院教授帕拉斯說,「大部分家長都認為當地學校和老師都很好,這樣的評估反而產生一些不和諧情緒。」
這次奧本尼通過法案,是教師工會的一次重大勝利,尤其是工會在特朗普總統選舉期間曾遭受巨大壓力,聯邦教育部長德沃斯長期以來一直反對工會。
紐約市教師工會主席穆格爾(Michael Mulgrew)表示,現在柯謨終於也明白統一州考的本質及其局限性。
事實上,紐約市也正經歷一場「考試改革」,前市長彭博的教育議程中,強調考試成績的重要性,並依賴學生成績作為老師評估的一部分。但在過去5年,市長白思豪已逐漸推翻彭博許多舉措,當中包括取消單憑成績決定學生能否升班、取消基於學生考試成績的學校評級系統,以及保留多間州考成績不佳的公立學校等。
但有教育工作者認為,也不能一刀切地否定考試成績的重要性,「畢竟是老師發明了考試這回事」,因此,在教學和學習評估的過程中,必須找到平衡點。