近百名家長在市教育局門前舉行集會。
近百名家長在市教育局門前舉行集會。

本報記者榮筱箐紐約報道

近百名少數族裔家長在昨(4日)在「教育正義聯盟」的組織下在市教育局門前舉行集會,公布一份公校多元課程計劃,呼籲教育局在公校課程中增加少數族裔文化和歷史的介紹,讓少數族裔學生感受到自己的價值。
紐約公校多元化不足問題進來已經成為從市府到家長緊密關注的熱門話題,華裔家長最關心的焦點莫過於特殊高中錄取改革,同時教育局也在一些學區推出了平衡各校學生族裔和收入背景比例的綜合錄取改革。但學生構成只是多元化問題的一個方面,昨日集會的維權人士和家長們認為公校多元化計劃有嚴重缺陷,包括增加多元化課程和教師等公校多元化的重要環節未被列入其中。

 
公校應增加少數族裔教師

 
集會者表示多元化不是將學生分散在不同的學校就算完成了,最關鍵的是要在各個公校中增加少數族裔文化相關的課程和少數族裔教師,否則多元化方案就是一紙空談。他們也提出,目前紐約市少數族裔學生占到多數,但少數族裔教師嚴重不足,特別是亞裔教師,全市有690所學校只有一名或完全沒有亞裔教師。
「教育正義聯盟」還在昨日的集會上公布了一套公校課程改革方案,提出在所有課程中增加反映出符合紐約學生多元文化背景和各族裔歷史的內容;所有公校開設雙語課程或外語課,讓學生可以多學一門語言;校園和教室圖書館的設置應當反映出多元化的語言、文化、宗教和身分認同的元素;由教師與家長、學生和不同的社區一起商討制定多元化教學內容等。
前來聲援的市議員雷諾索(Antonio Reynoso)說,作為西裔,他小的時候在紐約的公校課堂上學到了很多關於哥倫布發現新大陸的歷史,但課本里對於加勒比國家在哥倫布之前的歷史卻幾乎隻字不提,讓他覺得好像自己的文化和歷史沒有意義。
亞裔兒童和家庭聯盟總監梁韶律說,亞裔已經是紐約市增長最快的族群,但公校課程中對亞裔文化的介紹仍然微乎其微,她說增加相關內容可以讓亞裔學生感受到自己對美國社會的價值,同時也對打破刻板印象有所幫助。