(馬菲斯 三藩市聯合校區學監)

當我們籌劃學生返回學校上課時,要考慮很多因素。今天,我想與大家談談我們一直在討論的一個重要議題,那就是小學的上課時間表。

簡而言之,我們正嘗試定出普通教育計劃中的小學生,該在面授教學恢復後接受多少天和多少小時的面授課堂。

校區致力在符合所有必要和協定之條件後,盡量重開學校以進行面授教學。這些條件包括優先安排學校教職員接種疫苗、脫離紫色區域定義,以及備有所需基礎設施以進行足夠的員工和學生新冠病毒監控檢測。

由於社交距離規定,校區無法為每所小學的每位學生提供一週五天的全日教學,但校區的優先是在遵守社交距離前提下,為所有期望上面授課的學生每週提供盡量多的授課日數和時數。

三藩市聯合校區計劃分段安排學生回到原本就讀學校上課。許多家長均已表示,期望子女能返回面授課堂。

我們的目標是安排越多學生接受面授學習越好。我們也已向第2A階段組別的家人承諾,讓他們可在面授學習和繼續遠距學習兩者間選擇。那為什麼我們還未能回到正常上學日子呢?

加州和本地公共衛生指引規定,每個課室中各人須保持6英尺距離。這意味我們約九成的小學課室只能容納14名學生,才可滿足該6英尺間距的要求。

儘管三藩市聯合校區每班學生人數較少(相對其他校區而言),但過渡幼稚園(TK)至三年級每班收生上限是22名,而四至五年級則每班最多可收生32名(實際班人數因學校和課程收生情況而異)。

因此,問題在於無論有多少學生想返回面授課堂,我們最多只能讓22名學生中的14名,又或32名學生中的14名(高年級而言)同時在課室上課。

正因為這些課室人數上限和社交距離規定,我們將無法為全部學生每週安排五天全日面授教學,也無法在今學年提供近似正常上課日/週的學習體驗。

為了盡量安排更多學生返回面授課堂,我們已努力了多月,務求為學生和家長找出最佳的選項。

我們向家庭進行了意見調查,也向教職員徵詢了意見,以了解他們的喜好傾向。當然,一切也同時以遵循最新公共衛生指引為依據。

我們正面臨眾多困難選擇。我們的學校空間和課室數目就只有這麼多。新冠疾病大流行迫使我們以不同方式去考慮和使用學校的空間。

例如,以下是一些折衷方案。

如果我們的優先是讓學生跟他們原任老師上課(這也是許多人之願望),那麼我們必須為學生的面授學習時間設限。這是因為有部分學生仍會繼續以遠距方式學習,老師故此必須同時兼顧遠距和面授學習的兩批學生。考慮到老師仍須在遠距課堂中提供足夠同步教學時數,那我們如何確保老師能在兩種教學之間適當分配時間呢?

若然我們的優先選擇是足夠面授上課時間,那我們則必須把部分學生編入另一新班,由其他老師任教。儘管這並不理想,但許多家長均表示這種改變可以接受,只要面授學習的時間能更長便可。

此外,我們還要視乎校內願意讓子女返回面授上課的家庭數目;因此,部分學生或僅可一週兩天上面授課,這樣才可容納同一學校內眾多選擇返回面授課堂的學生。

最後,我們希望能盡早為所有急切渴望返回面授學習的小學生和家庭,分享最新的相關消息。