楊潤雄表示,教師仍可按學生需要調節教學內容。
楊潤雄表示,教師仍可按學生需要調節教學內容。

  (星島日報報道)「公民與社會發展科」九月新學年推出,逐步取代通識教育科,不少教師憂慮教授國情時觸及《港區國安法》紅線。教育局局長楊潤雄昨表示,討論國家發展遇到困難時,不應二元化為好與壞,教師只要按課程宗旨、以正確資料施教便毋須擔心;他承認新學年前完成教科書送審「相當有難度」,當局將為教師提供教學資源及培訓。

  楊潤雄昨在電台節目指,「公民與社會發展科」課程內容將聚焦香港制度、國家發展及世界議題,他承認在九月新學年前,完成新教科書審查及出版「相當困難」,正為教師預備「一國兩制」、《港區國安法》及《基本法》等教學資源;而經「專業諮詢服務」後出版的通識教育科教科書,亦可繼續採用,當局亦為教師提供培訓,「令課程落地時更暢順。」

  對於教師擔心在教授國情或會「踩紅線」,甚至觸犯《港區國安法》,而不知能否教導國家的「好與壞」,楊潤雄坦言,國家發展時定會遇到困難,「過程中有做得不好之處是事實,現時亦尚有許多發展和改善空間」。他認為教師不應多作假設或二元分化,「只要教學內容符合課程宗旨,以正確資料施教,就毋須擔心。」

  被問到能否提及「六四事件」、文化大革命等議題,楊潤雄強調教師授課,應以課程宗旨為依歸,毋須執着某些說法或集中討論單一事件,「並非要作出限制,教師仍可專業地因應學生需要作出調節,但須符合課程目標。」

  對有質疑「公民與社會發展科」課程內容及考評方式,無法實現「多角度理解、研習及探究」等課程理念,楊潤雄指,該科作為新科目,考評將與課程配合,以多項選擇題、短答等題型為主,均涉及資料回應,「學生仍需利用資料作思考、分析,能考核不同能力。」

  另外,全港學校若可安排全體教職員定期接受新冠病毒檢測,可申請全校半天復課。楊潤雄坦言,目前不少教師不願參與計畫,強制檢測或引起更多爭拗,冀教師為學生利益自行檢測,盡早恢復面授課堂。