本報記者溫友平報道

記者從波士頓市議會獲悉,本周波士頓議會理事會通過了在五月設立「教師感謝周」活動,並敦促馬薩諸塞州(麻州)通過與學生教育需求有關的立法。此外,議會議事會還確認了「心理健康宣傳月」和「海地遺產月」活動。記者了解到,波士頓市議會還在本周議會理事會會議上,確認5月3日至5月7日為波士頓市「教師感謝周」。盡管由於COVID-19大流行而使課堂學習受到干擾,但波士頓及其他地區的教師仍繼續為每個孩子提供優質的教育,理事會對教師的奉獻和奉獻精神表示感謝。
據介紹,30多年來,美國全國家長教師協會(PTA)將5月的第一個星期定為「教師感謝周」,以表彰那些將自己的激情和技能帶給教育孩子的男女教師。波士頓公立學校雇用約5,000名教師,為54,000多名學生提供教學和支持。超過75%的教學勞動力是女性,這是美國少數由女性主導的職業之一。教師扮演著傾聽者、探索者、榜樣、激勵者和導師的角色,並積極致力於幫助孩子們探索他們的能力、優勢和興趣。與此同時,波士頓市議會還敦促馬薩諸塞州(麻州)通過與學生教育需求有關的立法。
波士頓市議會認為,毫無疑問,COVID-19大流行對許多學生產生了深遠的影響,因為他們被迫適應遠程學習。結果,許多學生遭受了巨大的學習損失。由於大流行造成的學習損失和錯過的機會,許多原定於2022年畢業的學生可能不準備畢業,他們可能希望再留學一年。
殘疾學生尤其受COVID-19和學習障礙的影響,因為許多人需要親自指導和服務。這些學生中的許多人還想再讀一年。但是,有些人可能會年滿22歲,到2022年將失學。
在本周的波士頓市議會理事會會議上,理事會投票通過了一項支持H.D.4120號決議——「有關受到COVID-19緊急情況嚴重影響的學生教育需求的法案」。該法案將允許計劃於2021或2022年從地區高中或特許學校畢業的學生,​​如果該學生或其監護人確定該學生的教育受到了COVID-19的不利影響,則可以選擇額外一年的學習時間。
該法案將進一步允許接受特殊教育的學生(22歲,將於2021或2022年畢業)選擇一個額外的學年,前提是該學生或其監護人確定該學生的教育受到了大流行的影響。理事會認為,該法案將有助於解決學習上的損失,並使即將畢業的學生,​​尤其是殘障學生,能夠在跨階段之前在學業和情感上做好充分的準備。
記者還了解到,本周波士頓市議會理事會公開確認5月為「波士頓市精神健康宣傳月」,並鼓勵所有政府機構、公共和私人機構、企業和學校採取措施,確保公平、便捷地獲得精神保健服務,以進行改變會對工作場所的心理健康產生負面影響的政策和做法,並支持波士頓所有居民的心理健康工作。
據介紹,自1949年以來,5月被確認為「心理健康宣傳月」,以提高認識、消除恥辱感、提供支持、教育公眾,並倡導支持精神病患者及其家人的政策。心理健康問題可能會影響任何種族、宗教、年齡或經濟地位的人。
根據國家心理健康研究所的數據,五分之一的人一生中都會受到精神疾病的影響。由於對精神疾病和治療選擇的了解不足、恥辱感或無法獲得治療,許多精神疾病患者沒有因疾病而接受治療。增強對情緒和行為障礙的認識,可以幫助減少與精神疾病相關的恥辱感,並有助於改善人們獲得負擔得起的全面治療的機會,從而幫助人們過上充實和富有成效的生活。
此外,為了紀念海地人和海地美國人的歷史,遺產和文化,波士頓市議會理事會還將2021年5月定為波士頓市的「海地遺產月」。據介紹,波士頓是美國最大的海地移民人口之一,並於1998年成為第一個慶祝5月為「海地遺產月」的城市。
這個為期一個月的慶祝活動源於5月18日的海地國旗日,這是美國海地人乃至整個僑民的全國公認的節日。
在過去的幾年中,海地國旗節在波士頓舉行,沿藍山大道穿過多切斯特和馬塔潘遊行。波士頓的海地社區非常活躍,這裡有多個社區組織,包括海地美國人聯合會、波士頓的海地婦女協會、海地的美國公共衛生倡議公司、海地的護士協會(HNA)、波士頓的海地記者,以及100多家小型企業。