全國中小學生測驗結果出爐,顯示學生在秋季復課後,數學科成績遠遠落後進度,部分年級的閱讀能力同樣稍微落後。法新社
全國中小學生測驗結果出爐,顯示學生在秋季復課後,數學科成績遠遠落後進度,部分年級的閱讀能力同樣稍微落後。法新社

本報訊

自新冠疫情爆發以來,首個全國中小學生測驗結果出爐,顯示學生在秋季復課後,數學科成績遠遠落後進度,部分年級的閱讀能力同樣稍微落後。
《華爾街日報》報道,報告由復興學習公司(Renaissance Learning Inc.)公布,其經營的網上測驗系統為全國數以千計學校所使用,負責每年定期測試學生能力,以追蹤各人學習進度。研究人員強調,整套測驗是按學校在正常情況下學生在學習上會取得的進度來評核,而不是根據在遠程學習下的情況。今次測驗的數學科部分有超過200萬名學生參與,閱讀能力部分有300萬人參與,橫跨全國50州及首都華盛頓,學校遍及城市、市郊及農村地區,涵蓋不同家庭收入背景的學生,當中85%來自公立學校。
結果顯示在數學科方面,5年級和6年級生需要至少12個星期,方能追上原定秋季進度,2年級和3年級學生需要4至7星期,4年級、7年級和8年級生則需要8至11星期。
復興學習的學術主任克恩斯(Gene Kerns)指出,不少學生的數學程度還滯留在今年春季的水平,很多家長在指導子女數學方面也遇上困難,當學生無法理解當中關鍵概念,便很容易落後整體進度。
在閱讀能力方面,1年級和3年級生能力普遍停留在疫情前的水平,2年級生稍微有進步,但由於學生在家中進行測驗,所以不排除部分人得到家長從旁協助。分析估計,4年級至7年級學生需要4至7個星期方可追上原來進度。
研究另外又證實,非裔與拉丁裔學生的學習進度更為落後,以低收入家庭為主的學校,學生整體得分同樣較低。至於天主教和私立學校方面,學生在數學上的落後情況較輕微,閱讀成續較預期中理想。
今年3月爆發新冠疫情後,學生至少連續5個月沒有親身上課,引起教師和家長憂慮。部分研究人員早已警告,遙距學習容易令學生落後進度,使原本財政拮据的學校難以應付。