為讓學生以樂觀態度面對困難,學界近年提倡正向教育。保良局世德小學獲約三百五十萬元資助,開辦正向課堂外,更編制以此為核心的中文科校本課程,通過不同的學習活動讓學生實踐所學,包括制定及完成籌款計畫、創作及演出廣播劇等,營造正向學習氣氛;將多媒體教室改裝成「正向室」,讓學生展示學習成果之餘,過程中培養敢於解難的態度。

保良局世德小學是中文大學與馬會合辦的「正正得正」教育計畫夥伴學校之一,學校獲約三百五十萬元資助,以正向教育為核心,從學校行政、校園環境、課程及活動等方面,建立正向校園文化,包括把一間多媒體電腦室,改建為設閱讀閣及舞台的「正向室」,學生可展示成品及表演,更參考學生意見,設有可摺為立方體的桌子,內設多個抽屜放置實驗及創作工具。

設「正向室」展示成果

校長葉麗芳指,校內成立十人組成的核心小組負責統籌,設立「培賢組」主理正向教育的輔導工作。正向教育旨於協助學生建立個人優點和培養天賦,並以樂觀積極的態度和想法解決困難,葉麗芳坦言,三年前學童輕生事件發生,令人關注學童的情緒健康及抗逆力,由此萌生在學校推行正向教育的想法。學校亦在小一及小四年級起,逐年開設校本正向教育課,由班主任教授,初小的教學內容着重培養成長型思維,高小則重於培養能對目標抱有長期熱情與堅持的恒毅力;各科教師亦獲得培訓,學習相關教學策略,把正向教育融入其他科目。

課程發展主任(學科)林淑儀補充指,以校本中文科教材為例,教師會以繪本故事書作引子,配以分組創作及表演廣播劇,學習及使用不同詞彙;撰寫演稿講並在家長面前演講,為非牟利機構籌款;製作果凍、三文治等不同類型的教學活動,培養學生不怕困難及挑戰,勇於解決困難的能力。記者袁嘉詠

《星島日報》