教育的意義,除了教學,育人更是不可少的一部分。非牟利機構「教育無邊界」為了向高貧窮率地區的弱勢學校提供額外支援,培訓大學畢業生走入校園成為啟導友師,角色介乎於老師與社工之間。因着友師的啟導,有學生找到同路人分享心事、嘗試放下負面思想;亦有學生終於尋獲社工夢,鼓起勇氣為自己的人生向前衝。記者 李卓穎 攝影 黃偉強

教育無邊界早於七年前推行學生啟導及教育支援計畫,向位於高貧窮率地區的夥伴學校,委派兩名全職駐校的啟導友師(Mentor),提供英文小組等類型的課堂及課後支援,又會籌辦建立自信、提升學習動機的課外活動,如校外機構參觀、生涯規劃工作坊,以及跟學生一對一的啟導服務,擔當同行者的角色。

訴心事 紅着眼說感激

「從沒想過有老師特意前來看我們籃球隊打球。」德貞女子中學中三學生談慧鈴笑言,一場球賽讓她跟駐校友師郭頌恩(Hayley)開始變熟。友師駐校除了英文小組的教學,更多時間扮演同行者的角色,又鼓勵談慧鈴要多嘗試,不要常為自己找後路,她慶幸有人聆聽自己的心事,「跟朋友分享會不好意思,對家人說又覺得尷尬,但Miss Hayley是半個老師、半個朋友。」

性格內斂、不擅表達的中三生謝詠棋,眼見同學向記者積極分享與友師的相處點滴,也試着分享自己的故事,「我想法很負面,常以為同學不喜歡我,Miss Hayley鼓勵我不要這樣想。」雖然謝詠棋難以詳述自己的變化,惟通紅的眼眶,已說明她對友師的感激之情,亦令從旁看着學生受訪的Hayley因而落淚,並分享道:「以前她們被關心都總說沒事,慢慢建立了關係後,便知道她們的背後亦有故事想找人分享……我見到棋棋有很大轉變,她不太會用說話來表達,但開心與否都會畫畫,是個很有想法的女孩。」

改變心態 萌社工夢

長期駐校讓友師跟學生的關係緊密,亦推動學生作出改變。該校中五生周嘉愉亦指,昔日她並無人生目標,每事只有三分鐘熱度,加上出身於排名不高的中學,以致她對升讀大學的期盼不大,惟駐校另一位啟導友師徹底改變了她的心態,「Miss Gigi說我的讀書成績並非她最在乎的,反指我的態度最重要,態度才決定我可以走得多遠,當下我立即哭了。」通過友師籌辦的課外活動,周嘉愉從遊戲中認識到自己個性樂觀、健談及好憐憫,從而萌生社工夢,她笑言,明年應考公開試亦會為此而努力。

教育無邊界董事局主席吳鏡波認為,啟導友師的定位,既不是跟學生有距離感的教師,亦非負責危機處理的社工,而是介乎於兩者之間,以大哥哥、大姐姐的身分成為學生的朋友,可以更主動跟學生建立關係。他續說,友師背後有大企業培訓導師組成的義務團隊作支援,「友師於開學前已接受一個月密集式訓練,每周亦有導師跟進他們在校時遇到的困難。」

現時教育無邊界聘用了十二位友師,為六所學校提供服務,惟吳鏡波坦言供不應求,在有限資源下,只能先服務最弱勢的第三組別學校。他們亦不斷改良計畫,並申請不同的基金,包括在獲得馬會慈善信託基金資助後,他們現正研究以電子平台作輔助工具,方便友師做啟導,接下來則有意把服務拓展至少數族裔學生。

全文刊《星島日報》