時間接近下午3點，小朋友們陸續從英文學校下課來到after-school接著學習中文。對家長而言，希望小朋友可以趁著年紀還小的時候，把中文的基礎打好，在聽說讀寫方面同步進步。可是對大部分的小朋友而言，日常生活的聽和說不是問題，因為在家裏可以和爸爸媽媽，甚至與祖父母練習基本中文口語。但是一旦要閱讀中文讀物，由於識字不多，若是沒有拼讀符號，小朋友都會有所抗拒，不願意練習。在識字部分，若沒有好的教材及合適的教學方式, 的確會阻礙小朋友學習中文的興趣。在2007 年的夏天, Palo Alto的成長學苑(Acme Education Group) 接觸了《中華字經》教材，並開設了數堂快速識字閱讀班，讓低年級的小朋友學中文先從認漢字開始。
《中華字經》韻語遊戲課程，讓小朋友們在極短的時間之內，快速識字。《中華字經》四字一句、八字一韻、平仄對仗、韻語連篇。對小朋友而言，朗朗上口，極易記憶。《中華字經》的四步教學方法：鯨吞、反芻、遷移以及整合。先讓小朋友們集中背誦，再加以反覆的練習，加深小朋友們對漢字的字與音結合。接下來將課文裡的字轉移到字卡或是教具上面，進行獨立的認識訓練，加強小朋友們對漢字有獨立的認讀能力。最後所學的漢字達到一定數量的時候，把所有學過的字結合起來，組成句子或是段落讓小朋友們來閱讀。
成長學苑最初使用《中華字經》教材進行韻語遊戲教學課程實驗時，發現小朋友在上了幾次《中華字經》課以後，一到上課時間，就積極地想把椅子排好，教室當中還要留出空地作遊戲空間，迫不及待的想要開始“玩認字遊戲”。老師利用生動、活潑、遊戲競賽的教學方式來激發小朋友對認識漢字的興趣，讓小朋友們快快樂樂、輕輕鬆鬆的紮下認識漢字的基礎。小朋友們在很短的時間內認識了那麼多的漢字，對中文老師來說，這就是教學的成就感；小朋友回家之後，願意自己試著閱讀簡易的中文讀物，對爸爸媽媽來說，是什麼都比不上的開心。
除了成長學苑，目前灣區很多中文學校採用了《中華字經》教學，也有很多父母自己在家裏用《中華字經》輔導孩子學中文，效果顯著。中華字經國際書院將於5月17日和18日應邀參加2008星島工展會，屆時將有教學及教材展示和促銷活動。並於5月17日中午12點半在星島工展會的教育講座中舉行《中華字經-韻語識字，遊戲教學》講座，詳細講解《中華字經》的教學理念，教學方法及教學成果。歡迎大家光臨。中華字經國際書院網站 http://www.welearnchinese.com， 電話：510-996-1869。
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